首先，要讓孩子做一些自己會(huì)的題。如果孩子不自信，父母?jìng)兛梢宰尯⒆幼鲆恍┮郧白鲞^(guò)的題，讓孩子有一種“做題一點(diǎn)也不難”的想法，激發(fā)孩子的自信心，讓孩子敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。如果孩子時(shí)間充裕的話(huà)，父母?jìng)兛梢宰尯⒆又鞴ヒ婚T(mén)功課上，讓孩子體驗(yàn)滿(mǎn)分的成就感，讓孩子感受成功的喜悅。

其次，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”。很多孩子都學(xué)習(xí)很排斥，感覺(jué)學(xué)習(xí)是很痛苦，不想在接觸學(xué)習(xí)了。這時(shí)，父母?jìng)円獙?duì)孩子采取心理安慰，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，比如對(duì)孩子說(shuō)“別勉強(qiáng)！”等�？梢詾楹⒆又贫ㄒ粋�(gè)輕松的時(shí)間表，讓孩子每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。不過(guò)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，父母?jìng)兦�萬(wàn)不要采取命令式的方法，而是采取提議式的方法，讓孩子知道父母也很尊重自己的想法。

最后，在學(xué)習(xí)中加入“游戲”的因素。每個(gè)孩子都希望玩，父母?jìng)兛梢岳�用孩子�?ài)玩的樂(lè)趣來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)。父母可以講趣味游戲引入學(xué)習(xí)，通過(guò)鍛煉腦力的文具幫助孩子提高智力，通過(guò)抽簽的方式讓孩子選擇學(xué)習(xí)。