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      2013年高考最適合男生就業(yè)的熱門專業(yè)

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      有一句俗話說的好,大學畢業(yè)就等于失業(yè),在高考志愿填報時很多學生會把就業(yè)這一因素放在志愿填報的第一位,那么2013年在男生選擇專業(yè)時哪些專業(yè)是就業(yè)前景比較好的專業(yè)呢?例如:采礦工程、道路橋梁與渡河工程、輪機工程、石油工程、動物醫(yī)學、核工程與核技術、土木工程、電子信息工程等這些專業(yè)在2013年高考志愿填報時男生可作為參考。

      2013年高考最適合男生就業(yè)的熱門專業(yè):采礦工程

      適合指數(shù):★★★★★

      采礦工程的任務是從地面開鑿一系列井巷通達地殼中的礦床,然后用現(xiàn)代化的打眼爆破技術把含有礦物的礦石崩落下來,或用化學方法直接把有用礦物分離出來,并把它們運送到地面各用戶。同時,采礦工程又是一個系統(tǒng)的學科,地質(zhì)學、考古學、科學技術史,無一不在采礦工程專業(yè)方面滲透,對采礦工程專業(yè)研究具有理論上和事實上的借鑒意義。

      就業(yè)目標

      工程技術人員:在煤礦、金屬礦場、石油和天然氣的開采、寶石的開采、礦務局、礦山管理處、特殊地下工程建設公司(隧道、蓄水壩等)、采礦設備配件供應公司、礦山測量工程所等作技術工作。公務員:在國土規(guī)劃、環(huán)保和河道管理等與城市基礎有關的政府機關工作。

      2013年高考最適合男生就業(yè)的熱門專業(yè):道路橋梁與渡河工程

      適合指數(shù):★★★★☆

      橋梁工程方向:以常用橋梁、特大橋、特殊橋型與隧道的主體工程結構物為主要研究對象,將工程結構物的設計理論、設計方法、施工工藝與工程管理等方面的知識構成為本專業(yè)的知識主線,面向橋梁與隧道工程、結構工程及結構力學學科培養(yǎng)專業(yè)技術人才。

      就業(yè)目標

      工程技術人員:在道路交通、機場、橋梁及隧道工程領域從事科研、設計、施工和管理等工作。

      2013年高考最適合男生就業(yè)的熱門專業(yè):輪機工程

      適合指數(shù):★★★★★

      該專業(yè)的教學計劃是按照國際和國家海船船員的任職標準制定的,學生畢業(yè)時需要具備以下的知識和技能:能獨立擔任機艙值班工作,保證機電設備自動化系統(tǒng)在良好狀態(tài)下安全地運行;能正確運用測試儀器對于運行工況和經(jīng)濟性進行量測、計算、試驗和調(diào)整,并能處理故障和進行維修工作;掌握船舶構造及其性能、船舶駕駛營運經(jīng)濟、人員安全、海上救生、國內(nèi)外有關法律、法規(guī)、規(guī)范以及防止海上污染等基本知識。

      就業(yè)目標

      船員:在海洋船舶和內(nèi)河船舶上從事輪機駕駛和管理工作;工程技術人員:在船舶修造廠、船舶檢驗、港務監(jiān)督、熱力發(fā)電廠等企業(yè)從事生產(chǎn)、科研及管理工作。

      2013年高考最適合男生就業(yè)的熱門專業(yè):石油工程

      適合指數(shù):★★★★★

      石油工程專業(yè)是在高校是一門傳統(tǒng)的專業(yè)。早在五十年代,我國大中專院校里就有與石油相關的專業(yè),如鉆井、采油、石油儲藏等。改革開放后,為了適應形勢的發(fā)展并與國際教育接軌,各高校將上述專業(yè)合并,統(tǒng)稱為石油工程專業(yè)。

      就業(yè)目標

      工程技術人員:在石油勘探、開發(fā)、油氣設計、化工、油氣儲運等相關行業(yè)從事技術工作。

      男生就業(yè)前景最好的十大熱門專業(yè):動物醫(yī)學

      適合指數(shù):★★★★☆

      招生時比較冷門,在就業(yè)市場上卻是個熱門行業(yè)。食品衛(wèi)生檢驗部門、動物檢疫部門、動物園、海關等等,都對該專業(yè)的畢業(yè)生青睞有加。實在不行,自己在城市辦個寵物醫(yī)院,收入也是相當可觀的。

      就業(yè)目標

      獸醫(yī):在動物園、動物生產(chǎn)保護部門、寵物醫(yī)院等部門給動物看病;公務員:在國家食品、衛(wèi)生、海關等部門從事動物疫病檢查和防疫工作。

      2013年高考最適合男生就業(yè)的熱門專業(yè):核工程與核技術

      適合指數(shù):★★★★★

      核電人才短缺,是一個全球性問題。前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生核事故之后,影響了整個國際社會的核電發(fā)展,這個寒冷的“低迷期”長達20多年。美國自1979年“三厘島核泄漏事件”之后,20多年核電建設基本停滯不前。人才補充更新很慢。

      就業(yè)目標

      工程技術人員:在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、核電工程的科研設計單位、核能工礦企業(yè)等從事規(guī)劃、設計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作。

      2013年高考最適合男生就業(yè)的熱門專業(yè):土木工程

      適合指數(shù):★★★★★

      本專業(yè)主要研究工程結構的理論與實踐,按照工程結構的不同使用要求,運用先進科學技術,進行土木工程結構的設計、施工、監(jiān)測、檢測;研究結構的基本理論,發(fā)展新型結構,改善結構功能。

      就業(yè)目標

      建筑施工企業(yè),房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè),路橋施工企業(yè)的技術人員,建筑,路橋監(jiān)理公司,工程質(zhì)量檢測監(jiān)督部門的監(jiān)理人員,工程勘察設計單位,房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè),交通市政工程類機關職能部門,工程造價咨詢機構等的設計,規(guī)劃,預算人員

      2013年高考最適合男生就業(yè)的熱門專業(yè):電子信息工程

      適合指數(shù):★★★★

      本專業(yè)是適應面廣、發(fā)展迅速的學科,研究如何應用信息處理理論與技術、電路與系統(tǒng)理論、傳感器技術、嵌入式系統(tǒng)技術來獲取、傳輸、處理和控制語音和圖像等信息。本專業(yè)開設電子電路、電路分析、電磁場理論、數(shù)字電路與系統(tǒng)、信息論編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、概率統(tǒng)計與隨機過程等課程

      就業(yè)目標

      網(wǎng)絡軟件的開發(fā)與設計,網(wǎng)絡設備的研發(fā),電子信息產(chǎn)品的設計,通信網(wǎng)絡的維護與管理,信息系統(tǒng)集成等。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如,做電子工程師,設計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件;做項目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對經(jīng)驗

      2013年高考最適合男生就業(yè)的熱門專業(yè):機械制造及其自動化

      適合指數(shù):★★★★★

      機械制造及其自動化專業(yè)是現(xiàn)代制造領域的寬口徑專業(yè),培養(yǎng)從事機電產(chǎn)品的設計制造、應用研究、運行管理、經(jīng)營銷售及現(xiàn)代制造企業(yè)各部門技術管理等方面工作的應用型高級工程技術人才。本專業(yè)主干學科是機械學、電子學、自動化、計算機科學。

      就業(yè)目標

      可從事光機電一體化、微電子、汽車、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)設備應用研究、運行管理的機電一體化應用型高級工程技術人才。

      本專業(yè)方向?qū)W習機電一體化、數(shù)控的相關知識,訓練機電一體化設備的應用研究、運行管理能力。

      2013年高考最適合男生就業(yè)的熱門專業(yè):臨床醫(yī)學

      適合指數(shù):★★★★★

      臨床醫(yī)學專業(yè)(8年制) 本專業(yè)實行“八年一貫,本博融通”的原則,強調(diào)“加強基礎、注重素質(zhì)、整體優(yōu)化、面向臨床”的培養(yǎng)模式,培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的,具有寬厚扎實的理論基礎,有一定臨床工作能力和臨床科研工作能力,有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力,有較強的發(fā)展?jié)撃,德智體全面發(fā)展、高素質(zhì)的臨床醫(yī)學高層次人才。

      就業(yè)目標

      本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

      2013年高考文科生、理科生、體育類、藝術類的考生,需注意的是提前錄取的院校,在2013年高考志愿還未進行填報的這段時間,2013年高考考生可先了解以下自己中意的院校信息,院校錄取規(guī)則、辦學性質(zhì)等相關信息的最重要資料,以便做好志愿填報前的準備,避免落榜的情況發(fā)生。

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