唯學(xué)網(wǎng)小編提醒：職稱外語分很多語種，其中考英語的人數(shù)最多，第二是最好考過的日語，大多數(shù)人不會(huì)選擇日語但殊不知日語是隨便學(xué)學(xué)就能考過。因?yàn)榭荚嚾藬?shù)非常少，所以很多年了題型基本也沒變化， 希望考生認(rèn)真選擇自己的職稱日語類型，順利通過考試。

(一)詞匯、慣用型

考試所涉及的詞匯及慣用型主要限于大綱詞匯表和慣用型表，對(duì)申報(bào)不同級(jí)別的應(yīng)試者要求認(rèn)知的詞匯量不等。

1、申報(bào)A級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知7000個(gè)左右的單詞和相應(yīng)的慣用型。

2、申報(bào)B級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知5000個(gè)左右的單詞和相應(yīng)的慣用型。

3、申報(bào)C級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知3500個(gè)左右的單詞和相應(yīng)的慣用型。

(二)語法知識(shí)

雖然考試重點(diǎn)考查應(yīng)試者的閱讀理解能力，但應(yīng)試者必須懂得日語基本語法結(jié)構(gòu)和句型，并能正確理解用這些結(jié)構(gòu)和句型寫成的句子。

1、日語句子的基本語序及意義;(日語中的語序與漢語有很大的區(qū)別，有人說是與漢語完全相反的。其實(shí)不然，相反的部分當(dāng)然不少，但也有一部分是符合漢語語序的。這是我們中國(guó)人學(xué)習(xí)日語的優(yōu)勢(shì)，記憶時(shí)只需去體會(huì)那些與漢語不同之處即可。

2、日語句子的結(jié)構(gòu)和常用句型;(日語中的常用句型很多，記憶時(shí)重點(diǎn)應(yīng)在前后的接續(xù)與句型的含義。)

3、各種時(shí)態(tài)的變化及其意義;(同英語相似，日語中也有很多時(shí)態(tài)的變化。這些時(shí)態(tài)存在不同的變化形式，需要一一記憶。時(shí)態(tài)的變化一般出現(xiàn)在動(dòng)詞、形容詞、或形容動(dòng)詞及名詞的詞尾)

4、句際之間的所指、省略、替代、重復(fù)、邏輯關(guān)系等;(對(duì)這方面內(nèi)容的考查主要體現(xiàn)在連接詞填空、閱讀理解等試題中;需要強(qiáng)調(diào)的是日語中的一些較為特殊的詞匯，(日語中的曖昧現(xiàn)象!)例如：一部分的詞語后續(xù)只能是否定，當(dāng)句子中出現(xiàn)這類詞語時(shí)，即使句子的后半部被省略，應(yīng)試者有也該知道出題人想要表達(dá)的是否定的意思。

5、敬語的基本用法及授受關(guān)系;(敬語是日語的一個(gè)顯著特點(diǎn)，可以反映出一個(gè)人的教養(yǎng)問題。當(dāng)與長(zhǎng)輩或較有權(quán)威的人交談時(shí)，經(jīng)常使用。這與日本民族謙卑知禮的文化背景有關(guān);(簡(jiǎn)體、禮貌語、敬語)。授受關(guān)系即“給予與接受”的關(guān)系(互惠、恩情)，日本是一個(gè)重視禮儀的民族，所以在語言方面也要較其他民族苛求一些，在日語中關(guān)于這一方面的語法也自成一個(gè)系統(tǒng)，，這個(gè)我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)匯總單獨(dú)提出來，重點(diǎn)講解。)

(三)閱讀理解能力

考試不分學(xué)科和專業(yè)。應(yīng)試者應(yīng)能綜合運(yùn)用日語語言知識(shí)和閱讀技能來理解一般的日語書面材料。閱讀技能包括下列幾個(gè)方面：

1、掌握所讀文章的主旨和大意;(這是要求考生對(duì)所給文章有一個(gè)整體的把握能力，一般一篇文章的主旨都會(huì)出現(xiàn)在文章的首段或最后一段。比較值得提倡的一種方法是先看問題，后看文章，這樣可以有的放矢地，重點(diǎn)問題重點(diǎn)解決。若問題中出現(xiàn)了宏觀把握的題型的話，可以重點(diǎn)考察首尾兩段內(nèi)容。)

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