在現(xiàn)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為了國(guó)際通用的語(yǔ)言。在國(guó)內(nèi)，甚至是幼兒也開始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)教育。然而，這種以英語(yǔ)為主的學(xué)習(xí)狀況到底好不好呢？下面是唯學(xué)網(wǎng)小編為大家搜集整理的“外語(yǔ)教育普遍流行 嚴(yán)重威脅國(guó)語(yǔ)文化”一文，供大家參考閱讀！

教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司邀請(qǐng)部分全國(guó)政協(xié)委員、高校專家學(xué)者召開"提升學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力"座談會(huì)，全國(guó)政協(xié)委員、安徽大學(xué)黨委書記、語(yǔ)言學(xué)家黃德寬在會(huì)上拋出了自己的問題：全世界沒有一個(gè)國(guó)家像我們這樣把外國(guó)語(yǔ)言放在如此重要的位置!

"外語(yǔ)教育變成英語(yǔ)教育，滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，甚至延伸到了幼兒教育。全民都把英語(yǔ)放在不適當(dāng)?shù)奈恢�。這會(huì)影響國(guó)家的文化安全。

很多國(guó)家都對(duì)語(yǔ)言文化的侵入高度重視。今年3月越南的報(bào)紙報(bào)道，越南人對(duì)語(yǔ)言文字的憂慮是：孩子從小在國(guó)際學(xué)校學(xué)外語(yǔ)，起洋名。久而久之，他們會(huì)對(duì)國(guó)家地區(qū)形不成概念，會(huì)忘了自己的國(guó)家。這個(gè)現(xiàn)象引起了越南專家們的憂慮。

中國(guó)也存在同樣的問題。在不少城市，年輕人喜歡說(shuō)洋話，過洋節(jié)，起洋名，甚至開發(fā)商新開發(fā)的樓盤也都冠以各種外國(guó)風(fēng)情的景觀、雕塑和名稱。

在黃德寬看來(lái)，這樣做的一個(gè)直接后果就是：學(xué)生要花更多時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)，這會(huì)沖擊母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。很多人甚至認(rèn)為，會(huì)講話就是會(huì)母語(yǔ)。

此外，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，大中小學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力有所削弱，提筆忘字、錯(cuò)字連篇、對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不高、語(yǔ)文表達(dá)能力下降等現(xiàn)象引起社會(huì)各界普遍關(guān)注。為此，近年來(lái)全國(guó)人大代表、政協(xié)委員紛紛提出議案提案，希望能夠重視加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

語(yǔ)文素養(yǎng)的全面下降與英語(yǔ)的強(qiáng)化是同步進(jìn)行的，此消彼長(zhǎng)。不能把英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的分值與語(yǔ)文數(shù)學(xué)同等對(duì)待。

同時(shí)，語(yǔ)文教育本身同樣要進(jìn)行認(rèn)真的改革�，F(xiàn)在語(yǔ)文教育的一個(gè)問題是，教學(xué)方法很愛強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至大學(xué)教師都做不了小學(xué)的語(yǔ)文試卷。"用模式化教學(xué)把學(xué)生豐富的想象力弄得蕩然無(wú)存。

這種語(yǔ)言危機(jī)不僅僅發(fā)生在中國(guó)。全國(guó)政協(xié)委員、中央電視臺(tái)國(guó)際頻道主播葉迎春說(shuō)，英國(guó)和美國(guó)都發(fā)生過語(yǔ)言危機(jī)。以美國(guó)為例，為了扭轉(zhuǎn)青少年閱讀和寫作能力下降的趨勢(shì)，美國(guó)發(fā)起教育改革，通過了著名的《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》(No Child Left Behind Act)法案。法案中用長(zhǎng)達(dá)45頁(yè)的篇幅討論了"語(yǔ)言教學(xué)"問題，并把學(xué)校能得到的聯(lián)邦預(yù)算跟學(xué)生的會(huì)考成績(jī)聯(lián)系起來(lái)。而美國(guó)對(duì)120個(gè)大公司的調(diào)查顯示，寫作水平列入高工資的標(biāo)簽。美國(guó)對(duì)員工的寫作培訓(xùn)更是達(dá)到數(shù)億美元。

為此，專家明確兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是中國(guó)到底哪幾種外語(yǔ)可以作為公共外語(yǔ)，并明文宣布，由公眾自己選擇，絕對(duì)不能用英語(yǔ)替代所有外語(yǔ);二是一定要規(guī)定外語(yǔ)在學(xué)生升學(xué)考試中的合理分值，不能把它跟母語(yǔ)同等對(duì)待。否則，這個(gè)指揮棒不改，就改變不了母語(yǔ)受沖擊的現(xiàn)狀。

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