中央音樂(lè)學(xué)院終身教授周廣仁女士，1928年出生于德國(guó)漢諾威，她是中國(guó)第一位在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)的鋼琴家，是當(dāng)今中國(guó)在國(guó)際樂(lè)壇中最具影響和權(quán)威的鋼琴演奏家、教育家，也是中國(guó)20世紀(jì)最杰出女性之一，被譽(yù)為“中國(guó)鋼琴教育的靈魂”。她在談到中央音樂(lè)關(guān)于鋼琴考級(jí)時(shí)表示，中央音樂(lè)學(xué)院組織鋼琴考級(jí)的目的，一方面是為了普及鋼琴， 同時(shí)也是為了幫助社會(huì)上的鋼琴教學(xué)，使其更加規(guī)范。周廣仁教授認(rèn)為，這是我們中央音樂(lè)學(xué)院的老師們應(yīng)盡的義務(wù)。此外，她也表示中央音樂(lè)學(xué)院海內(nèi)外音樂(lè)考級(jí)進(jìn)行了20個(gè)年頭，這期間鋼琴確實(shí)普及了很多，但也暴露了不少鋼琴教學(xué)方面的問(wèn)題。表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

一是，希望老師在教小孩子掌握一定的彈奏技能的同時(shí)也要教他們懂得音樂(lè)的意思。音樂(lè)是一種聲音的語(yǔ)言，它有自己的表現(xiàn)手段，通過(guò)音符和節(jié)奏的組合及力度的變化來(lái)表現(xiàn)一定的思想感情，有自己的文法。它存在于每一首樂(lè)曲中，因此我們必須既教技術(shù)又教音樂(lè)。但現(xiàn)在許多孩子只彈音符，不懂他們?cè)趶検裁�，沒(méi)有旋律的起伏，沒(méi)有分句，也沒(méi)有旋律和伴奏的區(qū)別等等。

二是，中央音樂(lè)學(xué)院把考級(jí)分成九個(gè)級(jí)， 每一個(gè)級(jí)都有新的課題�？墒乾F(xiàn)在社會(huì)上有一種跳級(jí)的風(fēng)氣。大家急于求成。其實(shí)這種做法只會(huì)傷害自己，因?yàn)榘纬潭葧?huì)使小孩子學(xué)琴很苦，而且進(jìn)度反而慢。相反地，在同等程度多學(xué)幾首曲子更能提高一個(gè)人的能力， 學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)輕松和愉快得多。周廣仁教授表示，有些孩子確實(shí)非常聰明，學(xué)習(xí)鋼琴的進(jìn)度可以快一些，但這要因人而異。