研究生課程將有很大的變化，教育部日前公布《關于改進和加強研究生課程建設的意見》(以下簡稱《意見》)�！兑庖姟芬�求，對于研究生的培養(yǎng)要著重從知識獲取能力、學術鑒別能力、獨立研究能力和解決實際問題能力下手。結合課程教學加強學術規(guī)范和學術誠信教育。

《意見》要求，把培養(yǎng)目標和學位要求作為課程體系設計的根本依據(jù)。完整貫徹本學科研究生培養(yǎng)目標和學位要求，重視課程體系的系統(tǒng)設計和整體優(yōu)化。拓寬知識基礎，培育人文素養(yǎng)，加強不同培養(yǎng)階段課程體系的整合、銜接，避免單純因人設課�？茖W設計課程分類，根據(jù)需要按一級學科設置課程和設置跨學科課程，增加研究方法類、研討類和實踐類等課程。加大課程開發(fā)投入力度，跨院(系)統(tǒng)籌課程資源，建立開放性、競爭性課程設置申請機制。增加開設短而精的課程和模塊化課程。探索將在線開放等形式的課程納入課程體系的機制辦法。鼓勵培養(yǎng)單位與企事業(yè)單位合作開設實踐性課程。

《意見》同時強調，對已設置課程的開設情況和教學效果進行定期審查，保證課程符合培養(yǎng)需要、保持較高質量。對于無改進可能或改進后仍不能達到要求的，應及時調整任課教師另行開設或停止開設。加強方法論學習和訓練，著力培養(yǎng)研究生的知識獲取能力、學術鑒別能力、獨立研究能力和解決實際問題能力。結合課程教學加強學術規(guī)范和學術誠信教育。

《意見》還指出，課程教學大綱應對課程各教學單元的教學目標、教學內容、教學方法及考核形式做詳實安排，對學生課前準備提出要求和指導。課程教學大綱應在開課前向學生公布并提交管理部門備案，作為開展教學和教學評價的重要依據(jù)。

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