準(zhǔn)備報(bào)考2015年成人高考的考生，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，考生可以利用書本與試題相結(jié)合的方法復(fù)習(xí)，這樣有利于考生將基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的更牢固。為了幫助考生獲得更多的試題練習(xí)，唯學(xué)網(wǎng)小編為考生們準(zhǔn)備了成人高考教育理論基礎(chǔ)測(cè)試題及答案，以供各位考生備考使用。
教育學(xué)部分
一、選擇題：l～12小題，每小題2分。共24分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.課外校外教育是指下列哪類有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)()
A.課堂教學(xué)以外
B.課堂教學(xué)和學(xué)校以外
C.學(xué)校以外
D.課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外
2.組織學(xué)生到愛國主義教育基地參觀現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，主要屬于()
A.說服教育法
B.實(shí)際鍛煉法
C.榜樣教育法
D.陶冶教育法
3.實(shí)驗(yàn)法所屬的教學(xué)方法的類型是()
A.以直觀感知為主的
B.以實(shí)際訓(xùn)練為主的
C.以語言傳遞為主的
D.以探究活動(dòng)為主的
4.理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是()
A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律
B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律
5.下列教學(xué)方法中以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法是()
A.演示法
B.讀書指導(dǎo)法
C.討論法
D.實(shí)驗(yàn)法
6.在下面的四種教學(xué)方法中，以直觀感知為主的教學(xué)方法是()
A.演示法
B.談話法
C.講授法
D.實(shí)驗(yàn)法
7.評(píng)定學(xué)生操行是班主任工作的()
A.前提
B.中心
C.基礎(chǔ)
D.內(nèi)容
8.教育的本質(zhì)屬性是()
A.永恒性
B.相對(duì)獨(dú)立性
C.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)
D.歷史性
9.以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育學(xué)問題的著作是()
A.馬卡連科的《教育詩》
B.加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》
C.克魯普斯卡姬的《國民教育與民主制度》
D.楊賢江的《新教育大綱》
10.目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是()
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.終結(jié)性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.發(fā)展性評(píng)價(jià)
11.德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是()
A.前者決定后者
B.前者指導(dǎo)后者
C.前者反映后者
D.前者就是后者
12.蘇聯(lián)教育家馬卡連科提出：“要盡可能多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人�！边@提示我們應(yīng)注意貫徹的德育原則是()
A.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合
B.依靠積極因素克服消極因素
C.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合
D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
二、辨析題：l3～14小題。每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。
13.教師為了更好的了解和教育學(xué)生，可以拆看學(xué)生的信件。
14.活動(dòng)課程是針對(duì)分科課程的缺點(diǎn)提出來的。
三、簡答題：l5～17小題。每小題8分，共24分。
15.簡述德育過程和思想品德形成過程的區(qū)別。
16.簡述我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。
17.教育的相對(duì)獨(dú)立性主要表現(xiàn)在哪些方面?
四、論述題：l8小題。15分。
18.論美育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
心理學(xué)部分
五、選擇題：l9～30小題。每小題2分。共24分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
19.行為主義取向的心理咨詢常用的方法有()
A.領(lǐng)悟療法
B.交朋友小組
C.宣泄療法
D.系統(tǒng)脫敏法
20.有時(shí)人們對(duì)某種物品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學(xué)上稱之為()
A.頓悟
B.認(rèn)知風(fēng)格
C.功能固著
D.知覺的特點(diǎn)
21.在一般人群中，智力呈()
A.常態(tài)分布
B.正偏態(tài)分布
C.偏態(tài)分布
D.負(fù)偏態(tài)分布
22.馬斯洛需要層次理論中的最高層次需要是()
A.生理與安全需要
B.尊重與自尊需要
C.歸屬與愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
23.在動(dòng)機(jī)沖突中，個(gè)人在回避兩個(gè)有害無利的目標(biāo)時(shí)引起的沖突是()
A.趨避沖突
B.雙避沖突
C.雙趨沖突
D.多重趨避沖突
24.人格特質(zhì)理論的主要代表人物是()
A.卡特爾
B.斯普蘭格
C.霍蘭德
D.弗洛伊德
25.理性情緒療法的創(chuàng)始人是()
A.馬斯洛
B.卡爾·羅杰斯
C.弗洛伊德
D.艾里斯
26.“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也”式的心理沖突主要屬于()
A.雙趨沖突
B.趨避沖突
C.雙避沖突
D.多重趨避沖突
27.人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是()
A.表象
B.知覺
C.感覺
D.后像
28.個(gè)體在行為上聽從他人支配，接受他人指揮的心理現(xiàn)象是()
A.服從
B.從眾
C.順從
D.暗示
29.當(dāng)公司招聘高技術(shù)開發(fā)人員時(shí)，招聘者更注重應(yīng)聘者的“智慧”品質(zhì)而不是看其是否具有“魅力”。這屬于印象形成的()
A.總和模式
B.平均模式
C.加權(quán)平均模式
D.加法模式
30.智力的核心成分是()
A.記憶力
B.抽象思維能力
C.觀察力
D.創(chuàng)造能力
六、辨析題：31～32小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。
31.記憶的保持是一個(gè)靜止的過程。
32.一般來說，質(zhì)性與性格都受生理影響大。
七、簡答題：33～35小題。每小題8分.共24分。
33.能力發(fā)展的個(gè)體差異表現(xiàn)在哪些方面?
34.列出對(duì)世界心理學(xué)史具有重大影響的十大流派。
35.簡述思維的過程及形式。
八、論述題：36小題。15分。
36.根據(jù)費(fèi)斯廷格的認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論分析如何促進(jìn)社會(huì)態(tài)度的改變。
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