二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題I分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi),錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

26.在護(hù)理教育調(diào)查法研究中，屬于準(zhǔn)備階段的工作是()

A.提出問(wèn)題 B.形成假說(shuō)

C.設(shè)計(jì)調(diào)查表 D.收集書(shū)面材料

E.開(kāi)調(diào)查會(huì)

27.間斷性強(qiáng)化可以分為()

A.固定間隔強(qiáng)化 B固定內(nèi)容強(qiáng)化

C變化間隔強(qiáng)化 D.固定比率強(qiáng)化

E.變化比率強(qiáng)化

28.從形式上看，即以課程對(duì)某一專(zhuān)業(yè)的適應(yīng)性和相關(guān)性而言，可將課程分為()

A.必修課程B.限選課程

C.選修課程D.國(guó)家課程 E.校本課程

29.影響講授計(jì)劃的因素有()

A.教師因素B.學(xué)生因素

C.環(huán)境因素D.心理因素

E.題材因素

30以下屬于教學(xué)小組常見(jiàn)類(lèi)型的是()

A輔導(dǎo)小組B，學(xué)術(shù)討論組

C.解答問(wèn)題組D.課題組

E.方根組

31.以下屬于課題組中對(duì)課題實(shí)施情況的評(píng)價(jià)內(nèi)容的是()

A可行性B.邏輯性

C.便利性D.深刻性

E.可操作性

32.課堂提問(wèn)法的特點(diǎn)包括()

A.方法簡(jiǎn)單B.不需花費(fèi)很多時(shí)間

C.不要求特殊場(chǎng)所D.不需要許多資料

E.可以讓不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)得到訓(xùn)練

33.以下屬于經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)分類(lèi)目標(biāo)的是()

A.面臨 B參與

C，認(rèn)同 內(nèi)在化

E.監(jiān)督

34.信度反映了評(píng)估的()

A.有效性 B真實(shí)性

C.穩(wěn)定性 D可靠性

E.可行性

35.主觀(guān)性試題的缺點(diǎn)是()

A.內(nèi)容真實(shí)性低 B分?jǐn)?shù)可靠性低

C.評(píng)分困難 D學(xué)生易感到疲勞

E書(shū)寫(xiě)能力會(huì)影響分?jǐn)?shù)

三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

36.任何刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，通過(guò)應(yīng)用或練習(xí)可使之加強(qiáng)，練習(xí)越多則聯(lián)結(jié)力越強(qiáng)，這種規(guī)律，稱(chēng)為()

37.護(hù)生在實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)更多地觀(guān)察臨床護(hù)理教師的行為，表明護(hù)理教師本身就是學(xué)生模仿的()

38認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)科的()，即編碼規(guī)律

39.在操作練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的操作情況做出()調(diào)整自己、提高操作能力。

40.寫(xiě)字、閱讀等通過(guò)受教育獲得的技能，屬于人類(lèi)動(dòng)作技能中的()技能。

41.智力范疇主要指對(duì)知識(shí)的()和認(rèn)知。

42.計(jì)算機(jī)教學(xué)屬于()的教學(xué)方式。

43.為學(xué)生提供把基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)移到以病人為中心的高質(zhì)量護(hù)理的媒介是()

44.對(duì)于臨床教師，()能力是非常重要的，因?yàn)檫@些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以幫助學(xué)生綜合基礎(chǔ)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐。

45.評(píng)估除了可用于對(duì)事物進(jìn)行量的測(cè)定外，還可以用于測(cè)定事物()的價(jià)值。

四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

46.合作學(xué)習(xí)

47.學(xué)科

48半合同體系

49.認(rèn)同

50.行為目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

51.簡(jiǎn)述操作性條件反射的四個(gè)強(qiáng)化原則。

52.簡(jiǎn)述教育目標(biāo)的特點(diǎn)。

53.簡(jiǎn)述臨床教師的角色。

54簡(jiǎn)述影響臨床能力評(píng)估的因素。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

55.試論述成人教育模式與兒童教育模式的差異。

56.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述臨床教師有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度或行為。

以上為2015年10月自學(xué)考試護(hù)理教育導(dǎo)論真題，希望對(duì)考生備考有所幫助，若想獲得更多自學(xué)考試試題，請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)自學(xué)考試欄目，小編會(huì)第一時(shí)間為你更新最新的考試試題。