聲明：根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部(2013)36號(hào)文件，自2014年起，原"在職研究生班"更名為"在職研修班"，在職人員申請(qǐng)碩士學(xué)位流程及要求不變。

改革后非全日制研究生雙證含金量是提高還是降低了?關(guān)于這個(gè)問題的討論熱情絲毫沒有因?yàn)?017年非全日制研究生雙證的考試而有所下降。改革后非全日制研究生雙證含金量到底是提高還是降低了呢?請(qǐng)看唯學(xué)網(wǎng)的分享。

改革后的全日制研究生雙證之一學(xué)歷證書被明確標(biāo)注“非全日制”字樣，這對(duì)于學(xué)生激情來說無異于一個(gè)打擊。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)對(duì)全日制學(xué)習(xí)之外的證書都有很大的抵觸，所以從這個(gè)角度來說，可以非�？隙ǜ母锖蟮姆侨�日制研究生雙證含金量確實(shí)被降低了不少。（外經(jīng)貿(mào)那些小眾但高薪在職研專業(yè)）

不過還有一點(diǎn)大家需要注意，改革后的非全日制研究生和全日制研究生一塊考試、試卷相同、考試流程相同、錄取時(shí)間一致，這在無形之中增加了非全日制研究生的分量，而且除此之外國(guó)家教育部明確規(guī)定，社會(huì)要認(rèn)可通過非全日制研究生方式取得的證書，不得存在任何歧視。所以從這一點(diǎn)來說，非全日制研究生的含金量從法律層次來說確實(shí)提高了不少。（現(xiàn)在中國(guó)高校有開設(shè)政治外交類在職研嗎?）

不管怎樣，證書要想得到社會(huì)的認(rèn)可還要看學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及結(jié)果，現(xiàn)在雖說非全日制研究生進(jìn)行了改革，但是非全日制研究生的學(xué)習(xí)模式?jīng)]有變，所以非全日制研究生雙證的含金量到底怎么樣，我們還只能繼續(xù)觀看社會(huì)態(tài)度。

小編預(yù)測(cè)：非全日制研究生想要達(dá)到預(yù)期的那個(gè)程度還是有很大的困難的。

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