“活到老學到老”僅僅是勵志嗎?不，這一句話生動地道出了社會競爭的日益激烈，其中也夾雜著適者生存的暗色調調。歷史明眸如水，每一道車轍都清晰可見，人才緊缺的高層次化發(fā)展，推動著在職教育行業(yè)的飛速發(fā)展，從教育機構的培訓班，職業(yè)資格考證到國家組織的在職研究生申碩等，都是最有力的佐證。

當然在職教育本身，也是在改革的浪潮中不進則退，刻薄的市場競爭鞭打著在職教育的成果，“風雨歷程”棄劣存優(yōu)：資格證書取消，在職研究生行業(yè)改革，說翻就翻的小船們的身后還有多少小船依舊揚帆遠航?

我們又拿在職研究生來說事，國家正規(guī)的在職教育，由國家教育部為在職研究生畢業(yè)生頒發(fā)相關證書，對于在職人員來說，在學歷競爭如此激烈的現(xiàn)在，是一項很不錯的福利。那么福利有免費的嗎，很顯然不是，需要在職人員付出一些。付出什么呢，我們打個比方：你希望你的老公是韓棒子，但是韓棒子看不上你，這個時候你需要做的就是提升自己，如果你看不上韓棒子，那么韓棒子就要有水準，才能引起人們的注意，很顯然韓棒子是成功的。

在職研究生在發(fā)展歷程中，一方面要為在職人員提供申碩機會，另一方面也要保證所有畢業(yè)人員要有含金量，不負在職研究生這個名頭，因此，我們看到了在職教育的航道上，有不少翻了的小船。

2013年：根據(jù)國務院學位委員會(2013)36號文件，自2014年起，原企業(yè)管理專業(yè)在職研究生課程班更名為企業(yè)管理專業(yè)在職研修課程班，在職人員申請碩士學位流程及要求不變!

2015年：國務院學位委員會的通知：2016年將取消在職研究生聯(lián)考，或變成一年兩考，在職研究生聯(lián)考取消后，替代的考試形式尚未出臺，2015年為最后一次十月聯(lián)考!

2016年3月：2016年同等學力人員申請碩士學位管理工作培訓會議在長沙召開。會上宣布：對臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學和中醫(yī)碩士學位申請人首次放寬報考條件，不再需本科畢業(yè)后從事臨床醫(yī)療工作至少三年。這是同等學力人員首次可以申請臨床醫(yī)學類專業(yè)碩士學位，是我國專業(yè)碩士學位開展同等學力人員學位申請工作的有益嘗試。

2016年4月：教育部6日發(fā)布的《關于進一步規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學位研究生教育的意見》指出，從2017年起，高級管理人員工商管理碩士(EMBA)統(tǒng)一納入全國碩士研究生考試招生，考生參加工商管理碩士專業(yè)學位研究生全國統(tǒng)一入學考試，由教育部劃定統(tǒng)一的工商管理碩士專業(yè)學位分數(shù)線并向社會公布，培養(yǎng)院校按照國家統(tǒng)一招生政策自主錄取。

縱觀角度來看，在職研究生的改革發(fā)展一直在朝著：高含金量，高水準，高認可度等方向發(fā)展，這些方向也是社會市場對在職研究生價值的評定標準，自然讀在職研究生的在職人員也是希望自己學有所用，學有所得。

因此綜合來說，在職研究生無論是一月聯(lián)考還是五月同等學力都在不同程度上的提升自己的含金量。突出表現(xiàn)在：一月聯(lián)考開設學校不同程度上開始要求在職人員必須有1-2年的全日制學習經歷，部分學校直接停招;五月同等學力申碩考試難度上調，同等學力在職研修班學費上調，都是篩選高質量學員的突出表現(xiàn)。

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