重要通知: 根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)(2013)36號(hào)文件，自2014年起，原"在職研究生"課程班正式更名為"在職研修課程班"，申請(qǐng)碩士學(xué)位流程、要求保持不變。
課程背景：
藝術(shù)品收藏在我國(guó)已有數(shù)千年之久，唐宋以前古玩的收藏就已經(jīng)形成了風(fēng)氣，人們?cè)谖镔|(zhì)生活達(dá)到一定滿意程度后，對(duì)精神生活的追求也開(kāi)始步入人們的日常生活中;隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的不斷活躍，藝術(shù)品的投資也成為人們的投資方式之一，正在逐漸被尋常百姓接受，藝術(shù)品投資業(yè)已成為一項(xiàng)十分堅(jiān)實(shí)的投資保值工具;與此同時(shí)，隨著藝術(shù)品消費(fèi)的不斷增長(zhǎng)，向愛(ài)好藝術(shù)品、關(guān)心藝術(shù)品市場(chǎng)發(fā)展的人士呈現(xiàn)出一系列的精致課程，第一時(shí)間滿足市場(chǎng)需求。
通過(guò)掌握藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)管理的全方位知識(shí)，掌握科學(xué)的投資方法論，培養(yǎng)專門人員的綜合業(yè)務(wù)水平和應(yīng)用型人才。
超值回饋與收益
充分發(fā)揮學(xué)院專業(yè)和學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)員解決工作中遇見(jiàn)的問(wèn)題，義務(wù)提供咨詢意見(jiàn)。
身臨其境的實(shí)地考古
在博物館參觀考察、器物觀摩等傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)方式外，學(xué)員將有機(jī)會(huì)親赴考古發(fā)掘工地觀摩和體驗(yàn)考古發(fā)掘過(guò)程，深入考古工地庫(kù)房，專享來(lái)自遠(yuǎn)古的人類文明震撼。
廣闊的交流平臺(tái)
安排公共交流平臺(tái)，不定期組織拓展、聯(lián)誼會(huì)、高端講座、主題沙龍等豐富多彩的課外活動(dòng)，帶來(lái)豐富的專業(yè)知識(shí)與交友感受。
課程設(shè)置：
模塊設(shè)置 | 模塊課程 | 模塊釋義 | |
專業(yè)素質(zhì)模塊 | 中國(guó)考古學(xué)研究 | 中國(guó)考古學(xué)史 | 幫助學(xué)員掌握考古的基本理論知識(shí)和技能，通過(guò)對(duì)各朝代墓葬的研究，使學(xué)員對(duì)中國(guó)的文明、考古起源有清晰的脈絡(luò)。 |
中國(guó)考古學(xué)通論 | |||
考古學(xué)理論與方法 | |||
文物保護(hù)法規(guī) | |||
中國(guó)文明起源研究 （墓葬） | 夏商墓葬考古研究 | ||
兩周墓葬考古研究 | |||
秦漢墓葬考古研究 | |||
魏晉至宋元墓葬考古研究 | |||
青銅器賞析與鑒定 | 中國(guó)青銅器概論 | 青銅器的起源與發(fā)展 | 幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握中國(guó)青銅器的起源發(fā)展，掌握青銅器的分類收藏以及各朝代青銅器的形態(tài)、紋飾、收藏價(jià)值及贗品識(shí)別等 |
青銅器的器型紋飾與斷代 | |||
青銅器的分類、性質(zhì)功能 | |||
青銅器的收藏現(xiàn)狀 | |||
古代青銅器研究 | 形成期—堯舜禹傳說(shuō)時(shí)代 | ||
鼎盛期—夏、商、西周、春秋與戰(zhàn)國(guó)早起 | |||
轉(zhuǎn)變時(shí)期—秦漢與隋唐 | |||
青銅器贗品識(shí)別 | |||
書(shū)畫(huà)賞析與鑒定 | 中國(guó)書(shū)畫(huà)史的演變簡(jiǎn)述 | 書(shū)畫(huà)鑒定的流派 | 幫助學(xué)員系統(tǒng)的了解中國(guó)古代和近現(xiàn)代書(shū)畫(huà)鑒定的基本知識(shí)。重點(diǎn)賞析市場(chǎng)上較為廣泛的古代和近現(xiàn)代書(shū)畫(huà)名家作品，提高學(xué)員鑒定和評(píng)估的技術(shù)能力。 |
書(shū)畫(huà)收藏的分類 | |||
書(shū)畫(huà)作偽淺析 | |||
古代書(shū)畫(huà)藝術(shù) | 宗教美術(shù)與繪畫(huà)藝術(shù)—魏晉南北朝書(shū)畫(huà)藝術(shù) | ||
空前繁盛的隋唐五代書(shū)畫(huà)藝術(shù) | |||
山水詩(shī)書(shū)畫(huà)相結(jié)合的宋元時(shí)期書(shū)畫(huà)藝術(shù) | |||
門派紛呈百花繁榮的明清時(shí)期書(shū)畫(huà)藝術(shù) | |||
近現(xiàn)代書(shū)畫(huà)賞析 | 中西結(jié)合的現(xiàn)代書(shū)畫(huà) | ||
近現(xiàn)代海派繪畫(huà)流派介紹 | |||
陶瓷賞析與鑒定 | 中國(guó)陶瓷概論 | 中國(guó)陶瓷的分類 | 幫助學(xué)員通過(guò)對(duì)陶瓷鑒定時(shí)代背景的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解陶瓷的鑒定窯口與年代的歸屬。重點(diǎn)對(duì)古代瓷器的鑒定，使學(xué)員了解不同時(shí)期瓷器的藝術(shù)特征，提高學(xué)員鑒定和評(píng)估的技術(shù)能力。 |
陶瓷的鑒定方法 | |||
古陶瓷的收藏現(xiàn)狀 | |||
史前彩陶研究 | 彩陶的研究?jī)r(jià)值 | ||
彩陶審美意蘊(yùn)與藝術(shù)表現(xiàn) | |||
史前彩陶的辨?zhèn)畏椒?/span> | |||
古代瓷器研究 | 發(fā)展時(shí)期—漢魏瓷器賞析 | ||
南青北白—唐代瓷器賞析 | |||
繁榮昌盛—宋代瓷器賞析 | |||
獨(dú)樹(shù)一幟—元代瓷器賞析 | |||
轉(zhuǎn)換時(shí)期—明代瓷器賞析 | |||
登峰造極—清代瓷器賞析 | |||
玉器賞析與鑒定 | 玉器簡(jiǎn)介 | 玉料的種類與產(chǎn)地 | 幫助學(xué)員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)玉器的基礎(chǔ)知識(shí)及辨?zhèn)渭记�，了解夏商周等歷朝玉器的特征，使學(xué)員更清晰玉器的收藏及藝術(shù)投資價(jià)值。 |
玉器仿古、作偽與辨?zhèn)?/span> | |||
玉器出土遺址與種類 | |||
古代玉器研究 | 玉器的發(fā)源 | ||
新時(shí)期時(shí)代的玉器 | |||
夏商周三代玉器的藝術(shù)特征主要成就與禮玉文化 | |||
秦漢玉器特征與鑒別 | |||
古玩雜項(xiàng)賞析與鑒定 | 雜項(xiàng)研究 | 竹木牙角器賞析與鑒定 | 幫助學(xué)員系統(tǒng)了解古代近代雜項(xiàng)基本常識(shí)，重點(diǎn)賞析市場(chǎng)上較為廣泛的竹制器、牙雕等。了解雜項(xiàng)的歷史、文化，提高學(xué)員鑒定和評(píng)估的技術(shù)能力。 |
牙雕的賞析與鑒定 | |||
筆、墨、煙臺(tái)、文房四寶收藏 | |||
其他 | |||
熱點(diǎn)專題模塊 | 藝術(shù)品估值與抉擇 | 分析與藝術(shù)品估值 | 給予學(xué)員更開(kāi)闊的視野，加深學(xué)員對(duì)投資、拍賣領(lǐng)域的理解，同時(shí)，掌握如何將收藏品進(jìn)行宣傳推廣。 |
評(píng)估明細(xì)表的分析 | |||
藝術(shù)品真?zhèn)闻袛?/span> | |||
藝術(shù)家的名望地位判斷 | |||
藝術(shù)品投資拍賣 | 藝術(shù)品拍賣市場(chǎng)雙贏策略 | ||
藝術(shù)品投資于現(xiàn)代理財(cái)觀 | |||
實(shí)地參觀考察 | 全國(guó)博物館、文物保管所的參觀 | 通過(guò)對(duì)博物館、文物保管所的參觀實(shí)習(xí)，專家的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)與藝術(shù)品的零距離接觸，加深對(duì)藝術(shù)品文化和歷史的理解。 | |
田野考古實(shí)習(xí)（北京或外地田野發(fā)掘工地） | |||
【課程特色】
1、完整的知識(shí)體系
課程從中國(guó)考古學(xué)通論、中國(guó)考古史基礎(chǔ)等考古學(xué)基礎(chǔ)課程鋪張展開(kāi)，涵蓋了藝術(shù)品投資管理、文物鑒定等專業(yè)知識(shí)，傳播古韻新聲，提供科學(xué)考古的方法與技巧，領(lǐng)學(xué)員感悟作為一名考古學(xué)家所應(yīng)掌握的內(nèi)涵和技術(shù)。
2、真切的實(shí)物感受
部分課程會(huì)采取實(shí)物講解，例如在玉器鑒定、瓷器鑒定等專業(yè)課程期間，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員參觀國(guó)家級(jí)或地方級(jí)博物館，有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)物解讀。
3、難得的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
學(xué)員將赴洛陽(yáng)等我院考古所各地工作站進(jìn)行考察�？疾鞚h魏城遺址，老師當(dāng)場(chǎng)講解魏晉至南北朝時(shí)期的東西向夯土墻基、二處大型夯土建筑基址等重大發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)應(yīng)該如何辨認(rèn)古建筑的地下夯土。考察偃師二里頭考古文化遺址，觀摩了石器、陶器、玉器等部分出土文物等，使學(xué)員將課堂上的理論知識(shí)與田野時(shí)間相結(jié)合，將沉默的古代現(xiàn)實(shí)從田野中揭露，了解文物背后的歷史信息和文化價(jià)值。
5、靈活的教學(xué)方式
課程班采用課堂講授、集體討論、案例教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，注重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳承，全面提高學(xué)員的理論修養(yǎng)水平和實(shí)際應(yīng)用能力。
6、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理
為保證整體教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)員提供更好的教學(xué)服務(wù)，每個(gè)班級(jí)配備了專職班主任，并制定了班級(jí)教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、學(xué)習(xí)資料網(wǎng)絡(luò)共享等科學(xué)的管理制度。
【師資力量】
主要由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所資深教授授課，同時(shí)根據(jù)課程需要聘請(qǐng)考古、文博及文物經(jīng)營(yíng)知名專家舉辦專題講座。任課老師均為專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)的理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家。像唐際根、賈文熙、陳彥堂等業(yè)內(nèi)知名教授專家均會(huì)給我們授課。
【報(bào)名條件】
1、擁護(hù)《中華人民共和國(guó)憲法》，遵守法律、法規(guī)，品行端正，身體健康，并能堅(jiān)持在職學(xué)習(xí);
2、具備投資能力和興趣愛(ài)好的社會(huì)人士;
3、古玩藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)業(yè)、藝術(shù)品拍賣公司人員;
4、文化學(xué)者和演藝界名流。
【報(bào)名流程】
1、學(xué)員提交報(bào)名申請(qǐng)表、個(gè)人身份證復(fù)印件、最高學(xué)歷證書(shū)和學(xué)位證書(shū)復(fù)印件、1寸免冠近照4張;
2、學(xué)院審核學(xué)員報(bào)名申請(qǐng)資料，擇優(yōu)錄取;
3、學(xué)院向已錄取學(xué)員寄發(fā)錄取通知書(shū);
4、學(xué)員收到錄取通知書(shū)后按規(guī)定方式與時(shí)間交納學(xué)費(fèi);
5、學(xué)員在開(kāi)學(xué)當(dāng)日持交費(fèi)憑證辦理報(bào)名注冊(cè)、領(lǐng)取相關(guān)資料，正式入學(xué)。
【學(xué)習(xí)安排】
1、學(xué) 制：二年;
2、學(xué)習(xí)時(shí)間：每季度集中授課一次，每次8-10天;
3、招生人數(shù)：40人
4、學(xué)習(xí)地點(diǎn)：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院(望京校區(qū))
正在招生中! (報(bào)名可提前一天打電話)
【費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)】
學(xué)費(fèi)168000元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、參觀費(fèi)、門票、照片及結(jié)業(yè)證書(shū)費(fèi)用等)
【證書(shū)】
學(xué)員修完全部課程且考試成績(jī)合格者，頒發(fā)《中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院高級(jí)進(jìn)修班證書(shū)》(鋼印、紅印、統(tǒng)一編號(hào))。
【交款方式】
開(kāi)戶銀行：中國(guó)工商銀行房山支行良鄉(xiāng)分理處
戶 名：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院
賬 戶：0200 0264 0920 0176 883
【報(bào)名咨詢】
校方報(bào)名電話：010-64728387 84177493 司老師 吳老師
校方報(bào)名地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)望京中環(huán)南路甲1號(hào)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院繼續(xù)教育學(xué)院225室
