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    2. 學(xué)校介紹

      曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡(jiǎn)稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國(guó)的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號(hào):IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號(hào):HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
      學(xué)校優(yōu)勢(shì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開課方面
      咨詢電話: 13810210257
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      TWI一線主管管理能力提升訓(xùn)練(天津,4月20-21日)
      2018/4/12 9:07:08 來源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

      TWI一線主管管理能力提升訓(xùn)練(天津,4月20-21日)
      【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
      【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
      【培訓(xùn)日期】2018年4月20-21日
      【培訓(xùn)地點(diǎn)】天津
      【培訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)。

      【課程背景】
      車間管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過程控制的重任,必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素,還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問題。
      然而,隨著訂單交貨期日益縮短,品種變化多端,不斷有新品種上線,給車間管理人帶來無窮的困惑。
      作為一線管理者,您是否經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額?
      員工很嬌氣,不好管,管嚴(yán)了抱怨,管松了任務(wù)完不成
      同樣的事故總是重復(fù)發(fā)生,再三叮囑也沒有用
      現(xiàn)場(chǎng)材料亂堆亂放混放、需要的物料不知到哪去找,不需要的一大堆
      工人流動(dòng)性大,剛成熟又離辭了,現(xiàn)場(chǎng)總是在救火
      布置下去的工作總是得不到很好的執(zhí)行,與自己的期望有差距
      團(tuán)隊(duì)士氣不高,激發(fā)不起現(xiàn)場(chǎng)人員的工作熱情
      自己忙得象“驢”一樣,仍然不斷有問題產(chǎn)生……等等
      如何搭建起現(xiàn)場(chǎng)管理者的“黃金屋”?如何打造起一支鋼鐵般基層隊(duì)伍,在短時(shí)間內(nèi)提升生產(chǎn)的質(zhì)量、
      效率、士氣、設(shè)備、5S等各項(xiàng)核心指標(biāo)?2天的《TWI一線主管管理能力提升》將告訴你一套系統(tǒng)而實(shí)用的現(xiàn)場(chǎng)管理方法。
      案例全部來自于真實(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),再配以錄像和動(dòng)畫教學(xué),寓教于樂!

      【培訓(xùn)目標(biāo)】
      ■明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位,樹立正確的管理意識(shí)與心態(tài)觀念
      ■了解現(xiàn)場(chǎng)一線管理的整體框架,掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的重點(diǎn)方法
      ■學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)與輔導(dǎo)員工的技巧,提高員工技能,提升執(zhí)行力
      ■掌握溝通,表?yè)P(yáng),反饋及激勵(lì)下屬的技巧,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力
      ■學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)問題分析與解決及現(xiàn)場(chǎng)改善的基本方法

      【課程大綱】
      第一單元 課程導(dǎo)入
      ■現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn)
      ■現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢(shì)
      ■現(xiàn)場(chǎng)管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位
      ■學(xué)員熱身,建立學(xué)習(xí)小組

      第二單元 現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和角色意識(shí)
      ■案例分析:忙碌的小馬
      ■從技術(shù)骨干到管理者,常陷入的管理誤區(qū)
      ■從技術(shù)骨干到管理者,應(yīng)如何轉(zhuǎn)變
      ■現(xiàn)場(chǎng)管理者最核心的工作
      ■如何有效應(yīng)對(duì)工作中的問題
      ■什么是管理
      ■主題討論:老好人VS管理者
      ■管理所需要做的五件事
      ■現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色:家長(zhǎng)、警察、消防員還是教練?
      ■案例討論:為什么老張失去了威信
      ■管理者在與上司及下屬三角關(guān)系中定位的誤區(qū)
      ■學(xué)員討論:如何樹立一線管理人員的威信?
      練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)管理者的12個(gè)行動(dòng)指南
      討論:失敗與成功的現(xiàn)場(chǎng)管理者

      第三單元 現(xiàn)場(chǎng)日常管理
      ■什么是現(xiàn)場(chǎng):現(xiàn)場(chǎng)與管理、現(xiàn)場(chǎng)為什么重要
      ■現(xiàn)場(chǎng)六管理:QCDS與4M管理
      ■現(xiàn)場(chǎng)主管一天工作安排的注意點(diǎn)?
      ■現(xiàn)場(chǎng)管理項(xiàng)目的指標(biāo)化
      ■現(xiàn)場(chǎng)人員(情景)管理
      --日常在對(duì)員工安排任務(wù)中的誤區(qū)
      --員工分類/領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分類
      --角色扮演:如何因人因事采取適合的管理方式
      --如何建立有的人員(情景)管理思維模式
      角色扮演:針對(duì)這樣的員工應(yīng)該采用怎樣的管理方式?
      漫畫練習(xí):?jiǎn)T工心目中一流的現(xiàn)場(chǎng)管理者

      第三單元、如何有效規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)的管理工作
      ■案例討論:JACKY的一天
      ■為何JACKY從早忙到晚,卻很茫然?
      ■工作規(guī)劃五步曲
      ■案例討論:JACKY的苦惱
      ■如何區(qū)分工作的輕重緩急?
      ■如何有效的制定工作計(jì)劃

      第四單元 現(xiàn)場(chǎng)員工的工作教導(dǎo)
      ■現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的問題
      ■何時(shí)需要進(jìn)行員工教導(dǎo)
      ■如何確保教導(dǎo)成果
      ■工作教導(dǎo)容易出現(xiàn)的問題
      ■實(shí)戰(zhàn)模擬:工作教導(dǎo)的四階段法
      ■作業(yè)指導(dǎo)書的編制要點(diǎn)
      ■工作教導(dǎo)的相關(guān)資源
      動(dòng)手演練:工作教導(dǎo)實(shí)踐

      第五單元 現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系管理
      ■人際問題發(fā)生原因,后果
      ■人際關(guān)系的基本原則
      ■現(xiàn)場(chǎng)員工的性格分類
      ■不同性格員工的特性
      ■如何測(cè)試出員工的性格
      ■針對(duì)不同性格員工進(jìn)行管理的注意事項(xiàng)
      ■如何避免管理者自身性格的不足

      第六單元 如何溝通與激勵(lì)員工
      ■員工為什么積極性不高
      ■表?yè)P(yáng)的誤區(qū)
      ■角色扮演:如何表?yè)P(yáng)下屬
      ■現(xiàn)場(chǎng)管理人員溝通中的誤區(qū)
      ■角色扮演:溝通
      ■如何建立適合的溝通氛圍
      ■如何有效的傾聽及互動(dòng)
      ■現(xiàn)場(chǎng)管理人員反饋中的誤區(qū)
      ■角色扮演:反饋
      ■如何提升員工改變錯(cuò)誤的意愿
      ■改變員工錯(cuò)誤行為的四步法
      角色扮演:這樣的情景怎么溝通與反饋?

      第七單元 總結(jié)回顧
      ■學(xué)員問題解答,學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃
      ■課程效果評(píng)價(jià),培訓(xùn)證書發(fā)放

      【講師介紹】
      陸敬老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
      教育及資格認(rèn)證: 曼頓咨詢現(xiàn)場(chǎng)管理&現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)師、咨詢師
      精益六西格瑪咨詢師
      講師經(jīng)歷及專長(zhǎng):陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn);5年以上工廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),輔導(dǎo)過近100個(gè)改善項(xiàng)目,涵蓋到現(xiàn)場(chǎng)管理、效率、交期、質(zhì)量等各方面,其中現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善(含TWI、工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、PDCA、5S等),精益生產(chǎn)(含vsm、看板管理、生產(chǎn)計(jì)劃、SMED、OEE提升等)。陸老師擅長(zhǎng)通過系統(tǒng)的方法,運(yùn)用六西格瑪解決質(zhì)量問題及將六西格瑪思路與精益生產(chǎn)改善項(xiàng)目相結(jié)合,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)績(jī)效的改善,并建立持續(xù)改善的體系
      陸老師擅長(zhǎng)的課程有:《TWI一線主管管理技能提升》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《精益現(xiàn)場(chǎng)改善》等課題。
      培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:陸老師培訓(xùn)過眾多知名企業(yè),其中包括:萊爾德、中船三井、長(zhǎng)興化學(xué)、安費(fèi)諾、庫(kù)博、新能源,北京天易幕墻、天津雅士佳等企業(yè);同時(shí),陸老師還為利歐股份、中煙集團(tuán)、龍大集團(tuán)、海爾、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、景德鎮(zhèn)特地陶瓷等企業(yè)實(shí)施了精益六西格瑪改善活動(dòng),陸老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)獲得學(xué)員和高層領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)!
      陸老師結(jié)合多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自身理論知識(shí)體系,精心設(shè)計(jì)課程,具有以下特色:①貼近實(shí)際:基于豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn),課程案例豐富且貼近實(shí)際,更容易讓學(xué)員理解和接受;②形式多樣:授課結(jié)合視頻、錄像、討論等多種形式,課堂氣氛輕松活躍,③注重轉(zhuǎn)化:基于多年的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),陸老師對(duì)學(xué)員在工作中可能遇到的問題更加了解,能夠更好的幫助學(xué)員在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容,實(shí)用性強(qiáng)!

      【費(fèi)用及報(bào)名】
      1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)3480元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
      2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
      3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
      4、備注:如課程已過期,請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
      5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開設(shè)四百多門公開課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

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