企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化SOP管理系統(tǒng)應(yīng)用與實(shí)務(wù)分析（北京，12月20-21日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2019年12月20-21日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、副總、廠長、各部門經(jīng)理、生產(chǎn)、計(jì)劃、品質(zhì)、技術(shù)、物資、車間主任等管理人員。

【課程背景】
人機(jī)料法環(huán)，環(huán)環(huán)要相連，一環(huán)脫了節(jié)，生產(chǎn)難上難！生產(chǎn)制造業(yè)作為一個(gè)系統(tǒng)工作，首先需要信息流與物資流的高效對(duì)接，接下來才有工序價(jià)值流的啟動(dòng)，如何全員圍繞企業(yè)的核心價(jià)值來工作，并在實(shí)現(xiàn)價(jià)值的情況下用“職責(zé)流”來鎖定全同價(jià)值，讓生產(chǎn)系統(tǒng)與生產(chǎn)的支持系統(tǒng)進(jìn)行的高效對(duì)接，是企業(yè)管理的重中之重，也是產(chǎn)生最終業(yè)績的唯一途徑。而在現(xiàn)實(shí)中，各部門各自為政，自以為是的現(xiàn)象屢見不鮮，使整體運(yùn)作處於低效狀態(tài)。
如何體現(xiàn)整體業(yè)績？如何抓過程關(guān)鍵過程流？如何達(dá)到高效良好的配合，并將優(yōu)秀的模式固化為企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，在標(biāo)準(zhǔn)確立的情況下將其落地執(zhí)行，真正實(shí)現(xiàn)動(dòng)作化與持續(xù)化、機(jī)制化，才是企業(yè)效益不斷提升，在激烈競爭中立於不敗之地的法寶，亦,是我們廣大企業(yè)主及高中基層管理者必須面對(duì)和解決的核心問題。

【課程目標(biāo)】
■管理系統(tǒng)化的概念與思維
■明確自我職責(zé)，提升管理意識(shí)，職責(zé)流的規(guī)范化；
■直面管理現(xiàn)狀實(shí)質(zhì)問題，并從咨詢角度系統(tǒng)給出答案
■能幫企業(yè)找出最佳生產(chǎn)方式，打造高效的生產(chǎn)信息流；
■打造企業(yè)高效物資流，使我們的計(jì)劃不再落空；
■打造高效的精益工藝流，讓存在的種種浪費(fèi)與損耗得到發(fā)現(xiàn)并找出杜絕這些浪費(fèi)與損耗最有效的根本對(duì)策；
■強(qiáng)化企業(yè)制度執(zhí)行力，提取數(shù)據(jù)流，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化績效考核；
■將企業(yè)的優(yōu)秀管理模式固化為標(biāo)準(zhǔn)文件并推行落地
■長效機(jī)制打造與系統(tǒng)化管理，最終實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理并落地執(zhí)行。

【課程大綱】
導(dǎo)引：課前分享與互動(dòng)
第一講：企業(yè)管理現(xiàn)狀分析與解決思路
1.管理的概念與發(fā)展
2.企業(yè)管理的六大問題
3.企業(yè)利潤的三大來源
4.高效工作的三道流程
5.工廠管理運(yùn)作模型分享（新創(chuàng)）
6.標(biāo)準(zhǔn)化三大主流程價(jià)值分析
第二講：標(biāo)準(zhǔn)化定義
1.標(biāo)準(zhǔn)化定義
2.標(biāo)準(zhǔn)化的作用
3.標(biāo)準(zhǔn)的種類
第三講：工藝標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施
1.工藝標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行步驟
2.工藝標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行步驟
3.工藝標(biāo)準(zhǔn)化四個(gè)階段
第四講：管理標(biāo)準(zhǔn)化的方法
4.管理基礎(chǔ)PDCA
4.有序與無序
5.管理原理：高速公路理論
6.管理原理：約束出效率
7.稽核推動(dòng)全員高效按章作業(yè)
第五講：優(yōu)秀管理方式標(biāo)準(zhǔn)化
1.量化管理單位
2.細(xì)化管理動(dòng)作
3.標(biāo)準(zhǔn)化工具：三要素流程設(shè)計(jì) 樣板
4.數(shù)據(jù)流動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化：數(shù)據(jù)流動(dòng)看結(jié)果 樣板
5.標(biāo)準(zhǔn)化落地：稽核點(diǎn)檢表 樣板
8.PDCA解讀>不斷上升的循環(huán)
9.標(biāo)準(zhǔn)化推行的“八不”原則
10.PDCA
第六講：高效標(biāo)準(zhǔn)化的基本原則
11.標(biāo)準(zhǔn)化管理終極目標(biāo)
12.標(biāo)準(zhǔn)化四個(gè)級(jí)別
13.以計(jì)劃為基礎(chǔ)的問題管理
14.以價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程系統(tǒng)學(xué)習(xí)
第七講：如何持續(xù)改進(jìn)和執(zhí)行落地
1.革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
2.課程總結(jié)與升華
3.跟進(jìn)或指導(dǎo)：
（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）

【講師介紹】
陳飛鳴老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
教育及資格認(rèn)證：
5S、TPM高級(jí)培訓(xùn)師；5S、TPM咨詢師；六西格瑪黑帶；ISO體系審核員
講師經(jīng)歷及專長：
陳老師具有超過15年世界五百強(qiáng)跨國企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)成功推行TPM、5S、精益生產(chǎn)體系，擁有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)場管理技能及管理背景。在企業(yè)中歷任設(shè)備工程師，設(shè)備維護(hù)經(jīng)理、車間主任、TPM項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、內(nèi)部培訓(xùn)師等，主導(dǎo)大型跨國企業(yè)現(xiàn)場改善多年，精通現(xiàn)場5S& TPM，以及相關(guān)的精益生產(chǎn)體系。
自90年代起，陳老師就從事企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作，并有多年的一線設(shè)備管理維護(hù)工作實(shí)踐，非常了解現(xiàn)今各類企業(yè)生產(chǎn)狀況和問題，有著豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。 2000年至今，一直在大型合資企業(yè)獨(dú)立組織推行TPM（含5S）活動(dòng)的開展，包括各級(jí)人員培訓(xùn)，現(xiàn)場各級(jí)改善活動(dòng)，TPM（含5S）各項(xiàng)規(guī)定的建立，TPM相關(guān)文件的建立和編寫，TPM（含5S）公司體系的建立和修改，TPM（含5S）各項(xiàng)審核的標(biāo)準(zhǔn)編寫和審核活動(dòng)的組織和匯總。
陳老師在任職期間，成立了約5000名員工組成的100個(gè)活動(dòng)小組，開展活動(dòng)多年，不僅提高了員工的技能，而且大大延長了設(shè)備的使用周期，使建廠初期的設(shè)備現(xiàn)在仍然在突破同系統(tǒng)生產(chǎn)線的產(chǎn)量記錄，使LCC大幅度降低。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
陳老師曾服務(wù)過的客戶有南京愛立信、鐵姆肯－恩斯克軸承（日美合資）、南京電力自動(dòng)化研究所、諾基亞通信、阿斯頓強(qiáng)生枝紡、瑪努利液壓器材、聯(lián)塑（蘇州）精密工程、繽特力通訊科技、漢姆沃斯船用設(shè)備、波爾威、百利蓋、水星海事技術(shù)、泰諾風(fēng)保泰、迅達(dá)電子、迪吉多電子、貝卡爾特新材料、霍尼韋爾航空發(fā)動(dòng)機(jī)、艾默生環(huán)境優(yōu)化等300余家企業(yè)。
陳老師具備豐富的現(xiàn)場改善經(jīng)驗(yàn)，課程中融合真實(shí)改善案例進(jìn)行講解，并擅于幫助學(xué)員解決實(shí)際工作中的問題，課程內(nèi)容飽滿，課程實(shí)用性高。

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4280元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記--填寫報(bào)名表--發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))