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    2. 學(xué)校介紹

      曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡(jiǎn)稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國(guó)的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號(hào):IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號(hào):HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
      學(xué)校優(yōu)勢(shì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開課方面
      咨詢電話: 13810210257
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      現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析與解決(蘇州,5月6-7日)
      2021/4/29 8:19:45 來(lái)源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

      現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析與解決(蘇州,5月6-7日)
      【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
      【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
      【培訓(xùn)日期】2021年5月6-7日
      【培訓(xùn)地點(diǎn)】蘇州
      【培訓(xùn)對(duì)象】質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)

      【課程背景】
      質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過90%的對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。雖然通過了ISO質(zhì)量體系認(rèn)證,各種質(zhì)量文件也齊全,但并非意味著質(zhì)量問題就高枕無(wú)憂,報(bào)廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮,因質(zhì)量問題造成的成本損失居高不下,現(xiàn)場(chǎng)管理人員與工程師深受其擾。
      您是否為下屬缺乏問題意識(shí)而苦惱不已?
      您是否為下屬缺乏問題分析與解決能力,事事請(qǐng)示,依賴主管而忙碌不已?
      您是否為生產(chǎn)線上問題屢發(fā)不止而憂心忡忡?
      您是否為解決問題時(shí),大家憑各自經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)論不止,缺乏共同語(yǔ)言而煩惱不已?
      本課程就是針對(duì)以上各種狀況而設(shè)計(jì)。不同于以往質(zhì)量培訓(xùn)的是,本課程精選了具體的實(shí)用技能,更接近于生產(chǎn)制造型企業(yè)質(zhì)量問題的特點(diǎn)。

      【培訓(xùn)收益】
      學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和定義不同的問題;
      掌握運(yùn)用數(shù)據(jù)準(zhǔn)確描述問題的方法;
      掌握問題的原因分析方法,并找出合適的解決措施;
      掌握問題的控制方法,建立起問題解決的文化。

      【課程大綱】
      第一單元 樹立解決問題的基本意識(shí)
      ■什么是問題
      ■問題的根源
      ■問題的解決
      ■持續(xù)改善體系
      ■解決問題的方法
      ■DMAIC方法論詳解

      第二單元 定義問題(我們要解決的問題是什么)
      ■利用5W1H原則清晰陳述的問題
      ■定義衡量問題的指標(biāo)Y
      ■基于SMART原則樹立問題解決的程度
      ■練習(xí):通過<<馬斯洛案例>>練習(xí)問題定義

      第三單元 測(cè)量現(xiàn)狀(確定問題的現(xiàn)狀及焦點(diǎn))
      ■正確使用檢查表進(jìn)行數(shù)據(jù)收集及記錄
      ■尋找問題的焦點(diǎn)
      ■結(jié)合分層法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分層
      ■通過柏拉圖找到問題的焦點(diǎn)
      ■針對(duì)計(jì)量型數(shù)據(jù)進(jìn)行直方圖分析,確定指標(biāo)分布現(xiàn)狀
      ■練習(xí):通過<<馬斯洛案例>>進(jìn)行層別及問題聚焦

      第四單元 分析原因(分析和確定造成焦點(diǎn)問題產(chǎn)生的根本原因)
      ■尋找潛在的根本原因
      ■頭腦風(fēng)暴的的活用
      ■4M1E原則的理解
      ■通過魚骨圖查找可能原因
      ■利用魚骨圖尋找<<馬斯洛案例>>中問題的可能原因
      ■篩選潛在的根本原因
      ■通過因果矩陣結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)有數(shù)據(jù)評(píng)估出重要的可能原因
      ■驗(yàn)證根本原因
      ■根本原因的理解
      ■散點(diǎn)圖驗(yàn)證
      ■箱線圖驗(yàn)證
      ■均值檢驗(yàn)驗(yàn)證
      ■比例檢驗(yàn)驗(yàn)證
      ■練習(xí):用均值檢驗(yàn)及比例檢驗(yàn)確定根本原因

      第五單元 改善對(duì)策(針對(duì)根本原因的改善對(duì)策提出及實(shí)施)
      ■結(jié)合系統(tǒng)圖查找潛在的解決方案
      ■通過決策評(píng)估矩陣分析法確定解決方案
      ■試運(yùn)行及效果驗(yàn)證
      ■練習(xí):系統(tǒng)圖及決策矩陣的活用練習(xí)

      第六單元 控制措施(建立成果長(zhǎng)期維持管理的控制措施)
      ■趨勢(shì)圖及分階段趨勢(shì)的制作,驗(yàn)證整體改善成果
      ■防呆技術(shù)
      ■制造業(yè)常見的10類錯(cuò)誤
      ■防呆的基本策略
      ■防呆的思維及步驟
      ■標(biāo)準(zhǔn)化
      ■標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化的理解
      ■標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施五大原則

      第七單元 解決質(zhì)量問題的總結(jié)
      ■<<馬斯洛案例>>的整體串聯(lián)
      ■解決問題的邏輯思維
      ■改善過程中的注意事項(xiàng)
      ■<<數(shù)學(xué)故事>>給我們的啟發(fā)

      【費(fèi)用及報(bào)名】
      1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)3980元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
      2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
      3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
      4、備注:如課程已過期,請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
      5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開設(shè)四百多門公開課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

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          危正龍
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