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    2. 學(xué)校介紹

      曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國的國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號:IOCL086132],同時也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號:HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
      學(xué)校優(yōu)勢: 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開課方面
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      組織增效:基于五星模型的效能診斷與提升(廣州,5月26-27日)
      2023/4/19 7:45:13 來源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

      組織增效:基于五星模型的效能診斷與提升(廣州,5月26-27日)
      【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
      【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
      【培訓(xùn)日期】2023年5月26-27日
      【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
      【培訓(xùn)對象】企業(yè)管理者、培訓(xùn)/人才發(fā)展/組織發(fā)展管理者、人力資源和部門管理者等。

      【課程背景】
      手把手教你做組織發(fā)展診斷
      “組織發(fā)展”起源于心里學(xué)家勒溫群體動力學(xué)(Group Dynamics),屬于社會心理學(xué)的一個分支。1959年,NTL (National Training Laboratories)管理學(xué)家麥格雷戈、貝克哈德使用了“組織發(fā)展”這個詞,意指這個項目是整個系統(tǒng)的改變,以區(qū)分其他的管理改進(jìn)動作。
      組織發(fā)展將企業(yè)的戰(zhàn)略與整個人力資源管理業(yè)務(wù)以及文化緊密地連在一起,能讓管理者多維度、多視角地診斷企業(yè)現(xiàn)狀,戰(zhàn)略性地找出企業(yè)在管理和業(yè)務(wù)的發(fā)展方向,提升組織有效性和綜合能力,已經(jīng)成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要能力。目前,很多企業(yè)管理者已經(jīng)意識到在抓業(yè)務(wù)的同時要關(guān)注組織發(fā)展和健康的重要性,但在開啟組織發(fā)展過程中經(jīng)常會遇到以下問題——

      1.人才一直在流失,公司到底哪里有問題?
      2.公司內(nèi)好像到處有問題,但又好像找不出具體問題?
      3.公司的流程冗長,跟不上業(yè)務(wù)需要的反應(yīng)速度?
      4.公司績效考核好像跟戰(zhàn)略沒有太大聯(lián)系。

      組織發(fā)展的重中之重是組織診斷,把問題找清楚就已經(jīng)成功了一半。為了更好地幫助企業(yè)做好組織診斷,我們特邀原霍尼韋爾亞太區(qū)組織發(fā)展負(fù)責(zé)人、資深管理顧問? 施老師帶來精彩課程《組織增效:基于五星模型的效能診斷與提升》。本課程為學(xué)員完整梳理了組織發(fā)展與診斷的知識點(diǎn)和方法論體系,通過組織診斷幫助企業(yè)管理者快速找到企業(yè)問題,從而可以針對清晰的問題進(jìn)行干預(yù)和改進(jìn),讓企業(yè)越來越健康,提升企業(yè)績效。

      【課程收益】
      企業(yè)收益:
      1、準(zhǔn)確得診斷出企業(yè)的問題,找出阻礙企業(yè)績效和發(fā)展的關(guān)鍵原因;
      2、找準(zhǔn)問題,從而可以對癥下藥做出改進(jìn),提升組織健康度,助力企業(yè)持續(xù)性成功。
      崗位收益:
      1、了解組織發(fā)展的模型工具,掌握組織診斷方法論和流程工具;
      2、通過案例分享,了解組織診斷在企業(yè)中的運(yùn)用場景和操作方法;
      3、通過案例學(xué)習(xí),獲得組織診斷的洞見和結(jié)論,學(xué)習(xí)基本的咨詢技巧和方法;
      4、贈送組織診斷模版等工具,可企業(yè)中實(shí)際運(yùn)用。

      【課程特色】
      1、知識點(diǎn)方法論體系完整詳細(xì),從組織發(fā)展基本原理、方法論流程到應(yīng)用案例,從前到后把組織診斷力講得透徹且深入;
      2、講師在該領(lǐng)域有非常扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)案例經(jīng)驗,組織發(fā)展十年磨一劍的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗值得學(xué)員深入學(xué)習(xí);
      3、課程提供流程圖、模型表單等工具,一應(yīng)俱全,讓學(xué)員一學(xué)就會,一會就能用;
      4、課后講師答疑,回答組織發(fā)展最常見的問題,把別人已經(jīng)碰到的問題提早告訴學(xué)員,讓學(xué)員少走彎路。

      【課程大綱】
      第一章 模型篇:組織發(fā)展模型通覽
      1、組織發(fā)展5星模型
      (1) 愿景、戰(zhàn)略與價值觀 (2) 管理系統(tǒng)和流程
      (3) 架構(gòu)和角色 (4) 人才與領(lǐng)導(dǎo)力 (5) 指標(biāo)和激勵
      2、組織發(fā)展的其他模型 (簡略)
      (1) 組織能力的楊三角
      (2) 阿里的六個盒子
      (3) 麥肯錫的7S
      第二章 診斷篇:組織快速調(diào)研的七種方法
      1、高層訪談法
      (1) 高層領(lǐng)導(dǎo)的典型訪談問題舉例
      (2) 澄清業(yè)務(wù)邏輯:優(yōu)先級和意圖
      案例:公司高管訪談案例操練
      2、中層訪談法
      (1) 中層領(lǐng)導(dǎo)的典型性訪談問題
      (2) 戰(zhàn)略類的問題
      (3) 跨部門溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制
      (4) 公司重要流程類的問題
      (5) 績效考核和員工激勵類的問題
      (6) 公司文化的問題
      (7) 員工和中層領(lǐng)導(dǎo)力的問題
      (8) 組織架構(gòu)的問題
      案例:現(xiàn)場操練和討論
      3、員工訪談法
      (1) 什么是員工焦點(diǎn)訪談
      (2) 開放式/封閉式員工焦點(diǎn)談話的典型性問題
      (3) 開好員工焦點(diǎn)訪談的若干秘訣
      案例:某公司員工焦點(diǎn)案例分享討論
      4、問卷法
      (1) 員工調(diào)查問卷(略講)
      (2) 員工投入度調(diào)查問卷Q12法
      (3) 團(tuán)隊有效性問卷:團(tuán)隊五項法
      案例:現(xiàn)場問卷練習(xí)與分享
      5、測評法
      (1) 組織文化測評的工具類型 (2) 管理和人才類測評
      案例:組織MBTI測評整合案例分析+學(xué)習(xí)敏銳度組織報告案例分享
      6、現(xiàn)場走動觀察法
      (1) 現(xiàn)場走動觀察法的底層邏輯:精益思想
      (2) 如何觀察會議?洞悉領(lǐng)導(dǎo)、員工的表現(xiàn)和行為模式,觀察會議流程
      (3) 如何觀察車間現(xiàn)場?善用教練中的開放式提問法,了解現(xiàn)場的真實(shí)問題
      7、基本數(shù)據(jù)羅列法(簡略)
      (1) 人力資源的數(shù)據(jù)分析列舉Dashboard
      (2) 業(yè)務(wù)類數(shù)據(jù)列舉SQDICP
      第三章 分析篇:調(diào)研后的診斷分析、洞見形成
      1、各調(diào)研方法的比較
      (1) 各種調(diào)研方法的優(yōu)缺點(diǎn)
      (2) 調(diào)研排程的設(shè)計和組合推薦
      案例:假想案例的調(diào)研排程的設(shè)計和組合
      2、形成洞見和顧問判斷的基本思路
      (1) 通過團(tuán)隊輸入,分類總結(jié),優(yōu)先級排序的方式,對問題進(jìn)行收窄和定位
      (2) 通過比對不同獨(dú)立渠道不一致信息的方式,對核心問題進(jìn)行定位
      (3) 通過數(shù)據(jù)分析,現(xiàn)場感覺,和經(jīng)驗判斷的方式形成洞見
      (4) 跟客戶進(jìn)行反饋和修正:一張紙報告
      案例:某集團(tuán)公司的組織診斷后的分析和洞見
      3、變革規(guī)劃
      (1) 什么是組織變革
      (2) 如何進(jìn)行變革規(guī)劃?
      第四章 共創(chuàng)篇:借助成熟度測量和工作坊研討法,對問題、方案和行動形成共識
      1、組織成熟度法
      (1) 什么是成熟度?
      (2) 測量法快速演示
      (3) 測量顧問的能力訓(xùn)練
      案例:成熟度量化測量法案例分享
      2、工作坊前準(zhǔn)備階段
      (1) 數(shù)據(jù)收集
      (2) 內(nèi)容定位
      (3) 流程規(guī)劃
      3、工作坊中的引導(dǎo)
      (1) 現(xiàn)場引導(dǎo)規(guī)則
      (2) 優(yōu)先級排序
      (3) 行動項決議
      4、工作坊后的跟進(jìn)階段
      (1) 管理跟進(jìn)機(jī)制的建立
      5、引導(dǎo)師的功力
      (1) 基本設(shè)計思路
      (2) 引導(dǎo)技巧和訓(xùn)練方法

      【講師介紹】
      施老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
      實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗
      近20年組織發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗,曾先后擔(dān)任西門子、福特和霍尼韋爾等大型500強(qiáng)企業(yè)的組織發(fā)展OD負(fù)責(zé)人,持續(xù)為多家十億到百億規(guī)模的民企和國企提供組織發(fā)展專業(yè)服務(wù),對企業(yè)管理系統(tǒng)的診斷和落地有獨(dú)到的見解和經(jīng)驗;
      擅長組織效能和效率提升、戰(zhàn)略部署與落地、漸進(jìn)式變革規(guī)劃與管理、跨部門協(xié)同與共創(chuàng)等組織發(fā)展的關(guān)鍵課題。
      主講課程
      戰(zhàn)略部署與落地方法、團(tuán)隊協(xié)作式組織診斷與變革共創(chuàng)、HRBP的組織發(fā)展能力打造、變革規(guī)劃與管理、打造精益敏捷型組織能力。
      服務(wù)客戶
      中化集團(tuán)、巨化集團(tuán)、電氣集團(tuán)、EPIC游戲、維美德中國、Corning中國、宣偉中國、中科微電子、愛普生中國、四川永祥、中國商發(fā)、中國中車、伊利蒙牛、維諦科技......

      【費(fèi)用及報名】
      1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)8800元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
      2、報名咨詢:4006820825 010-56133998 13810210257 鮑老師
      3、報名流程:電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
      4、備注:如課程已過期,請訪問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
      5、詳細(xì)資料請訪問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課,歡迎報名學(xué)習(xí))

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          褚洪波
          方向:行政管理
          中國企業(yè)成長戰(zhàn)略研究專家 皇明商學(xué)院副院長 浙商競爭力論壇特約嘉賓 浙江大學(xué)客座教授 多家企業(yè)經(jīng)營顧問 褚洪波老師專長于戰(zhàn)略管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊建設(shè)、...