目前，國(guó)內(nèi)很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)插畫的機(jī)構(gòu)把插畫大致分為日韓漫畫（動(dòng)漫插畫）、兒童插畫、商業(yè)繪本、原創(chuàng)漫畫等課程，這也是武漢插畫人cg學(xué)院課程體系的旗艦課程，同時(shí)也是華中地區(qū)極少數(shù)開(kāi)設(shè)漫畫課程的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

那么，對(duì)于想讓子女學(xué)習(xí)繪畫的父母，在選擇繪畫培訓(xùn)班時(shí)，要慎重考慮，謹(jǐn)慎選擇，以便孩子學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。筆者有如下建議。

一是、選好授課方式，在一些繪畫培訓(xùn)班多半都是在5-8個(gè)人的小班，甚至在放假期間多大十幾人的班級(jí)，在一位老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)集體上課的方式，讓孩子們又仿佛回到了校園的教室，這就讓想通過(guò)暑假放松一下的孩子們喪失了希望，這種被迫“加班”學(xué)習(xí)的方式讓孩子們感到假期的討厭，這也讓孩子們學(xué)習(xí)的效果受到一定的影響。因此，在授課方式上可以選擇有些培訓(xùn)班通過(guò)游戲、寫生等方式，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中學(xué)到一定的繪畫知識(shí)和技能。

二是、選好所學(xué)內(nèi)容，對(duì)于想在假期里玩耍的孩子而言，其所想接受的知識(shí)更多的是他感興趣的內(nèi)容，也是他所想嘗試的內(nèi)容。而對(duì)于為孩子選擇課程的父母而言，為孩子選擇適合孩子興趣的繪畫內(nèi)容尤為關(guān)鍵，單從繪畫培訓(xùn)班來(lái)看就有素描、書法、國(guó)畫和油畫等內(nèi)容，選擇孩子感興趣的繪畫類型也決定了孩子暑假培訓(xùn)的效果。

三是、選好好老師，老師作為傳授孩子知識(shí)的當(dāng)事人，其態(tài)度、認(rèn)真程度和知識(shí)水平直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)的效果，尤其是對(duì)于選擇大班的孩子，老師的精力也就自然有限，相對(duì)一對(duì)一的教育方式，就缺少了老師與學(xué)生接觸的多少，尤其對(duì)于初學(xué)者而言，多半時(shí)候更需要老師手把手的傳授。

四是、選好上課時(shí)間，對(duì)于家長(zhǎng)而言，在假期中給孩子排滿了檔期，甚至到每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容都給確定下來(lái)，因此，就造成目前多半的培訓(xùn)班都是按照小時(shí)制的收費(fèi)方式，一個(gè)課程兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間到了之后，孩子就要回去，這就造成讓孩子在固定的時(shí)間內(nèi)做固定的事情，也就缺少了藝術(shù)的那種自由創(chuàng)作方式培養(yǎng)，甚至有些孩子正處在繪畫的興奮期，突然老師說(shuō)下課了，孩子的興趣剛被激活又要等到下個(gè)課時(shí)，無(wú)形中就挫傷了孩子的積極性。因此，可以選擇按天收費(fèi)的方式，上午把孩子送過(guò)去，下午只要去接一下就可以了，不僅讓孩子找到了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，同時(shí)也解放了父母。