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                » 院校名師
            
      
        
      
        
      
        
      
        
      
            
      
                
      
                     院校名師
                
      
                
      
                
      
                
      
                    
      

      北京師范大學 孫秀蓮  孫秀蓮，北京師范大學實驗幼兒園副園長，主管牡丹園分園常務工作，1992年畢業(yè)于北京師范大學教育系，2003年北京師范大學發(fā)展心理研究院發(fā)展與教育心理專業(yè)研究生畢業(yè)。1984年至2001年北京師范大學實驗幼兒園任教師、班長、年級組長，2001年至2004年任北京師范大學實驗幼兒園本部保教主任。2004調(diào)往北京師范大學實驗幼兒園牡丹園分園。任《園本課程的實踐研究》等書的編委，擅長幼兒美術、音樂教育，曾遠赴英國、香港、南京等地進修學習。 
      

      


      
 孫秀蓮，北京師范大學實驗幼兒園副園長，主管牡丹園分園常務工作，1992年畢業(yè)于北京師范大學教育系，2003年北京師范大學發(fā)展心理研究院發(fā)展與教育心理專業(yè)研究生畢業(yè)。1984年至2001年北京師范大學實驗幼兒園任教師、班長、年級組長，2001年至2004年任北京師范大學實驗幼兒園本部保教主任。2004調(diào)往北京師..
      

      


      

      

      

      北京師范大學 黃珊  黃珊，基礎教育研究員，現(xiàn)任北師大實驗小學與實驗幼兒園黨總支書記、實驗幼兒園總園長、北師大教育學部學前教育專業(yè)本科生及碩士生兼職導師，北師大教育學部教育家書院學術委員會成員。1994、2007年北京市骨干教師，2001年全國優(yōu)秀教師。1991至2005年作為骨干成員參與馮曉霞教授主持的 “幼兒和諧發(fā)展教育實驗”、龐麗娟教授承擔的國家課題“促進兒童社會性健康發(fā)展”、劉焱教授指導的“幼兒表演游戲”、教育部 “做中學”項目。  2006年起，擔任十二五課題教育部人文社會科學研究項目"關于幼兒發(fā)展性評價的實踐研究"、“幼兒園圖書閱讀活動的研究”、“蒙臺梭利教育中國化”、“幼兒園兒童文學作品教育活動的實踐探索”、國家發(fā)改委項目“下一代互聯(lián)網(wǎng)教師教育創(chuàng)新支持應用系統(tǒng)”觀摩課研發(fā)、“小學生入學準備與適應指導研究”等課題負責人。任《以兒童為本的教育研究與實踐》（北師大出版社）和《幼兒愛吃的飯菜》（華師大出版社）主編，《入學早知道》（北師大出版社）副主編，《園本課程的實踐研究》和《幼兒園快樂與發(fā)展課程》（北師大出版社）等書編委，發(fā)表及獲獎論文三十余篇。多次遠赴美國、澳大利亞、日本、香港等地交流學習，近年來在園所文化建設、管理改革與創(chuàng)新等方面頗有建樹。 
      

      


      
 黃珊，基礎教育研究員，現(xiàn)任北師大實驗小學與實驗幼兒園黨總支書記、實驗幼兒園總園長、北師大教育學部學前教育專業(yè)本科生及碩士生兼職導師，北師大教育學部教育家書院學術委員會成員。1994、2007年北京市骨干教師，2001年全國優(yōu)秀教師。1991至2005年作為骨干成員參與馮曉霞教授主持的 “幼兒和諧發(fā)..
      

      


      

      

      

      復旦大學 朱天紅 中學政治高級教師,復旦附中政治教研組組長,楊浦區(qū)政治學科中心組成員。主要成果：編寫《高考入門題苑》（政治分冊），兩次獲楊浦區(qū)教育科研成果二等獎。在《思想政治課教學》、《政治教育》、《當代教學》、《新聞晚報》、《新民晚報》、《悟思想政治教學參考》等報刊雜志上發(fā)表了百余篇文章。在上海市、區(qū)各類大獎賽中獲得一、二等獎并錄制了有關教學錄像。本人申請的多項教育教學研究課題被市、區(qū)批準立項。
      

      


      
中學政治高級教師,復旦附中政治教研組組長,楊浦區(qū)政治學科中心組成員。主要成果：編寫《高考入門題苑》（政治分冊），兩次獲楊浦區(qū)教育科研成果二等獎。在《思想政治課教學》、《政治教育》、《當代教學》、《新聞晚報》、《新民晚報》、《悟思想政治教學參考》等報刊雜志上發(fā)表了百余篇文章。在上海市、..
      

      


      

      

      

      復旦大學 黃玉峰  中學語文特級教師，上海寫作學會副會長，上海語文學會理事，上海作家協(xié)會會員，上海詩詞學會會員，復旦大學書畫篆刻研究會理事。  主要成果：主編《讀書做人》等  刊物。編著《阿爸教做人》、《阿爸教讀書》、《阿爸教現(xiàn)代科技》、《詩情畫意》、《東方情商》、《六朝山水詩》、《高中語文怎樣學》、《黃玉峰重批高考滿分作文》、《高考美文》、《高考奇文》、《高考穩(wěn)文》、《說李白》、《說杜甫》、《說蘇軾》等十余種讀物，參與《二十世紀文學大典》的編撰工作。在上海教育電視臺策劃并撰寫《詩情畫意》節(jié)目，達五百期。目前為上海電視臺紀實頻道《文化中國》節(jié)目的主講人之一。 
      

      


      
 中學語文特級教師，上海寫作學會副會長，上海語文學會理事，上海作家協(xié)會會員，上海詩詞學會會員，復旦大學書畫篆刻研究會理事。  主要成果：主編《讀書做人》等  刊物。編著《阿爸教做人》、《阿爸教讀書》、《阿爸教現(xiàn)代科技》、《詩情畫意》、《東方情商》、《六朝山水詩》、《高中語文怎樣學》、《黃玉..
      

      


      

      

      

      復旦大學 黃榮華  中學語文特級教師，楊浦區(qū)第七批“拔尖人才”，語文教研組組長，“上海市中小學骨干教師德育實訓基地”高中語文指導教師。  主要成果：專著《生命體驗與語文學習》、《穿行在漢字中》；主編《著名中學師生推薦書系》（18種）；編著《高中語文學習導引》、《新語文寫作》；編注《朝花夕拾》、《寂寞圣哲》、《悵望千秋》（合）、《遙遠的村莊》等文學、文化讀本4種；發(fā)表《語文學習的第一要素是生命體驗》、《文學解讀的三重障礙》、《中學語文：不能拒絕現(xiàn)代主義》等教育論文30余篇，近20萬字；參與審查上海二期課改高中語文基礎型課程教材及教參；參與編寫上海二期課改高中語文拓展型課程教材；參與修訂上海二期課改中小學古詩文必讀及必背篇目；參與“兩綱”教育的理論研究及教學示范；完成市級、區(qū)級課題3個，獲楊浦區(qū)第八屆教育科研成果二等獎、第九屆教育科研成果一等獎。 
      

      


      
 中學語文特級教師，楊浦區(qū)第七批“拔尖人才”，語文教研組組長，“上海市中小學骨干教師德育實訓基地”高中語文指導教師。  主要成果：專著《生命體驗與語文學習》、《穿行在漢字中》；主編《著名中學師生推薦書系》（18種）；編著《高中語文學習導引》、《新語文寫作》；編注《朝花夕拾..
      

      


      

      

      

      復旦大學 方培君  方培君，中共黨員，上海市第九屆黨代會代表。1982年10月從事教育工作至今。曾擔任復興高級中學黨總支書記、副校長，現(xiàn)為復旦附中副校長。  在專業(yè)領域，她于2002年被評為中學政治特級教師，擔任上海市教育學會思想政治課教育專業(yè)委員會理事，現(xiàn)為華師大特聘教授、上海市第二批名師培養(yǎng)基地主持人。  她負責教育部課題“中學思想政治課增強學生思想政治信念的實踐研究”，還負責和參與了近10項市區(qū)級課題研究，近年來，她在各類市級雜志上發(fā)表的論文和文章有10多篇。 曾被評為上海市優(yōu)秀思想政治課教師，虹口區(qū)首批十大領軍人才。 
      

      


      
 方培君，中共黨員，上海市第九屆黨代會代表。1982年10月從事教育工作至今。曾擔任復興高級中學黨總支書記、副校長，現(xiàn)為復旦附中副校長。  在專業(yè)領域，她于2002年被評為中學政治特級教師，擔任上海市教育學會思想政治課教育專業(yè)委員會理事，現(xiàn)為華師大特聘教授、上海市第二批名師培養(yǎng)基地主持人。  她負責..
      

      


      

      

      

      復旦大學 張雪明 教育格言：“美是真理的光輝！”最得意的作品：每一節(jié)課教育信念：追求美教育方法：因適切而變化教育期待：回歸本真教育成果：上海市特級教師 江蘇省特級教師華東師范大學國家公費生兼職導師堅持以個性化、過程化、常識化、本質(zhì)化為教學原則，致力于課程與學科教學論的研究與實踐，曾分別主持區(qū)、市級課題研究多項，獲得市級以上教育科研成果獎10余項，在全國有影響的專業(yè)期刊上發(fā)表論文50余篇，主編、著述各種書籍40余冊 
      

      


      
教育格言：“美是真理的光輝！”最得意的作品：每一節(jié)課教育信念：追求美教育方法：因適切而變化教育期待：回歸本真教育成果：上海市特級教師 江蘇省特級教師華東師范大學國家公費生兼職導師堅持以個性化、過程化、常識化、本質(zhì)化為教學原則，致力于課程與學科教學論的研究與實踐，曾分別主持區(qū)、市..
      

      


      

      

      

      復旦大學 楊士軍  1992年從教， 2011年9月榮獲上海市特級教師稱號。  曾獲：市園丁獎，市環(huán)境保護先進工作者，區(qū)教育系統(tǒng)專業(yè)技術人才，區(qū)學科帶頭人，首屆“浙、滬、蘇”長三角地區(qū)教科研標兵，首屆“楊浦青年創(chuàng)新獎”等榮譽。2000-2001年參加中學地理骨干教師國家級培訓；2005年3月入選市普教系統(tǒng)首批名師培養(yǎng)對象。近年來，義務指導20多個學生科創(chuàng)項目獲獎。主持或參與各類課題15項并有獲獎，主（參）編書籍40本，已發(fā)表專業(yè)論文逾80篇。2009年至今已連續(xù)3次被聘為全國青少年創(chuàng)新大賽（實踐活動）專家評委；目前受聘復旦大學高等教育研究所兼職碩士生導師、安徽師大地理教育碩士生導師等。教育信念：教，然后知不足。教育期待：但愿復旦附中的畢業(yè)生是心智自由、有堅定信念和追求卓越的人。 
      

      


      
 1992年從教， 2011年9月榮獲上海市特級教師稱號。  曾獲：市園丁獎，市環(huán)境保護先進工作者，區(qū)教育系統(tǒng)專業(yè)技術人才，區(qū)學科帶頭人，首屆“浙、滬、蘇”長三角地區(qū)教科研標兵，首屆“楊浦青年創(chuàng)新獎”等榮譽。2000-2001年參加中學地理骨干教師國家級培訓；2005年3月入選市普教系統(tǒng)首批名..
      

      


      

      

      

      復旦大學 吳強  1981年8月起參加教育工作；物理專業(yè)；2011年9月評為上海市特級教師。  參加全國教材的教學設計和上海市勞技課本、中專課本編寫工作。著有《單片機應用與開發(fā)（入門）》等；正式出版10多冊。在《科學》等雜志上發(fā)表論文10多篇。參加3項全國科研課題研究；主持我校子課題研究，獲科研成果一等獎并列為“十二五”全國重點推廣項目。指導學生創(chuàng)新研究76項，獲國內(nèi)外獎300多項。9人獲保送，10多人進入國際頂尖名校。獲教育部“教學技能大賽”二等獎、全國“科教創(chuàng)新”一等獎及上海市明日科技之星導師獎等40多項。是楊浦區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀專業(yè)人才、學科帶頭人，近年來面向全國、市區(qū)開設公開課10多節(jié)。兼任市政府采購評審專家、復旦大學碩導；選入市、區(qū)高、中級職稱評審及市教委裝備部專家?guī)�。教育信念：用技術引領每一個學生健康成長。教育期待：把時間、空間還給學生，讓學生快樂學習。 
      

      


      
 1981年8月起參加教育工作；物理專業(yè)；2011年9月評為上海市特級教師。  參加全國教材的教學設計和上海市勞技課本、中專課本編寫工作。著有《單片機應用與開發(fā)（入門）》等；正式出版10多冊。在《科學》等雜志上發(fā)表論文10多篇。參加3項全國科研課題研究；主持我校子課題研究，獲科研成果一等獎并列為“..