1、培養(yǎng)速度和規(guī)模跟不上
    據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，目前全國(guó)有284萬(wàn)家國(guó)有企業(yè)，30多萬(wàn)家外資、合資企業(yè)，如果按照每家大中型企業(yè)都配備3個(gè)MBA計(jì)算，共需要180萬(wàn)名。參照國(guó)外GDP水平與MBA教育規(guī)模之間的關(guān)系推算，到2010年，我國(guó)MBA的年需求量按最保守的估計(jì)將達(dá)到36萬(wàn)人，而實(shí)際上現(xiàn)在全國(guó)每年僅有幾千名MBA畢業(yè)生，培養(yǎng)速度和規(guī)模嚴(yán)重滯后。
    

2、MBA教育質(zhì)量跟不上
    “MBA辦得太濫了，還不停的漲價(jià)，太不值錢了”，我們經(jīng)常聽(tīng)到有人抱怨。與此同時(shí)，企業(yè)也抱怨MBA畢業(yè)生們實(shí)戰(zhàn)性差，本土策略不足。北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA主任王建國(guó)教授認(rèn)為，MBA的質(zhì)量成了阻礙其發(fā)展的瓶頸，但MBA在數(shù)量上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，形象地說(shuō)是“太爛”，而不是太濫。
 

3、師資成最大的瓶頸
    不管是MBA的培養(yǎng)速度跟不上，還是質(zhì)量跟不上，都和師資力量有著密不可分的關(guān)系。據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)從事MBA教育的師資大約為2000人，在數(shù)量上就是一個(gè)缺口。另外，高校里有商業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師少之又少；聘請(qǐng)來(lái)的外教在中國(guó)停留的時(shí)間都不長(zhǎng)，不能和同學(xué)進(jìn)行很好的交流；教材又多采用英文翻譯教材，缺乏本土化的案例。