“一考”“一科”定終生成為過(guò)去時(shí)，新時(shí)代的高考有了新規(guī)則。

進(jìn)入2017年，第一記重磅教育新聞來(lái)自于關(guān)系著千家萬(wàn)戶的高考。

隨著去年年底，云南宣布最新高考改革方案出臺(tái)，高考改革迎來(lái)了歷史性的節(jié)點(diǎn)。截至目前，除新疆外，全國(guó)其余30個(gè)省份均已出臺(tái)高考改革方案。其中，今年將有6省份正式啟動(dòng)高考改革。值得一提的是，雖然新疆的高考改革方案目前尚未公布，但是，據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w近日?qǐng)?bào)道，新疆招生制度改革方案將于2019年開(kāi)始實(shí)施，屆時(shí)，自2019年新入學(xué)高一新生起，學(xué)生的考試成績(jī)將納入高考成績(jī)。

自2014年9月國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》后，各地先后出臺(tái)本地區(qū)招考改革方案。大多數(shù)省份的高考改革都將在2019年左右完成，但北京、湖南、海南、江西、山東、天津等6省份作為改革的先行者，將從2017年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始啟動(dòng)高考綜合改革，不再分文理科。走在改革最前沿的上海、浙江，作為全國(guó)性高等教育考試招生制度改革試點(diǎn)，將在2017年迎來(lái)第一批畢業(yè)生。

許多人稱2017年為新高考元年，從今年開(kāi)始醞釀許久的高考改革真的要落到實(shí)處了!新時(shí)代的高考有了新的規(guī)則。

“一考”“一科”定終生成為過(guò)去時(shí)

高考是一個(gè)被承載了太多期望的詞語(yǔ)，一場(chǎng)被賦予太多意義的考試，每年都會(huì)成為社會(huì)的熱點(diǎn)、家長(zhǎng)的焦點(diǎn)。多少年來(lái)，高考關(guān)系著千萬(wàn)人的前途命運(yùn)，甚至千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福。一個(gè)人的人生走向如何，與高考關(guān)系重大。所以人們常說(shuō)高考是“一考定終生”。而現(xiàn)在這種情況要發(fā)生改變了。

新高考改革后，高考的評(píng)分方式出現(xiàn)較大變化。例如，上海采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。浙江則采取“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”科目。這意味著，文科生、理科生之分將成為歷史。3門科目的“組合”可以多樣化，完全可以做到“文中有理”“文理混搭”。

中大教育考試教研中心負(fù)責(zé)人陳學(xué)崇在接受科技日?qǐng)?bào)采訪時(shí)表示，高考改革的目的在于遵循教育和人才成長(zhǎng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人才選拔的科學(xué)性和公平性。他告訴科技日?qǐng)?bào)，中大教育在浙江的自主招生培訓(xùn)過(guò)程中接觸了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高中學(xué)生，最近幾年來(lái)，對(duì)學(xué)生的狀態(tài)感受十分明顯。

他強(qiáng)調(diào)，“必考加選考”的組合以及“賦分制”等評(píng)分模式的實(shí)施均有助于推進(jìn)對(duì)考生進(jìn)行更有效的綜

合評(píng)價(jià)選拔，讓高考能更加真實(shí)、客觀地反映考生的實(shí)際能力，從而提升高考分?jǐn)?shù)的公信力與含金量。與此同時(shí)，外語(yǔ)和選考科目“一科兩考”等制度的實(shí)施也大大弱化了傳統(tǒng)高考“一考定終生”的弊端，考生可以選擇其中較好的一次成績(jī)，減少了因?yàn)榘l(fā)揮失常所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，也分散了考生高考的壓力。

高校和考生要雙向選擇了

孟子有一句名言，得天下英才而教育之，三樂(lè)也。在孟子看來(lái)，君子之樂(lè)的最高境界便是得天下英才而教育之——“此乃極樂(lè)，是親情與自身之樂(lè)所無(wú)法相比的”。對(duì)于全國(guó)的高校來(lái)說(shuō)，未來(lái)他們將有更多的空間爭(zhēng)取天下英才。

多年高考，學(xué)生按批次填報(bào)志愿，高校按批次錄取考生，已成慣例�，F(xiàn)在，隨著高考改革的落實(shí)，學(xué)生和高校之間變成了雙向選擇的關(guān)系。一方面，自主招生變得越來(lái)越普遍，另一方面，高考錄取批次可能不再像以往嚴(yán)格遵循“本科一批”“本科二批”“本科三批”這樣的批次，學(xué)生可以任意填寫各校各專業(yè)的志愿順序。

三年前，在高考改革之初，國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)委員談松華曾向記者感慨，如果能淡化錄取批次，學(xué)生可以根據(jù)專業(yè)填志愿，即使某校不是一批院校，學(xué)生也可以把它列為第一志愿，這種方式利于大學(xué)的專業(yè)建設(shè)，一些學(xué)校的好專業(yè)可以選到好學(xué)生。配合批次淡化，可能會(huì)實(shí)行一檔多投，學(xué)生可以向多所高校多次投檔，雙向選擇錄取。

如今這一期望變成現(xiàn)實(shí)。

作為高考改革先行試點(diǎn)，浙江省2017年高考招生錄取將不分批次，投檔時(shí)，以考生符合所填報(bào)志愿的選考科目范圍為前提，根據(jù)考生高考總分，實(shí)行專業(yè)平行志愿投檔，直接投到考生所填報(bào)的具體院校的具體專業(yè)(類)，考生最多可填80個(gè)志愿。

元培教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)洪文接受科技日?qǐng)?bào)采訪時(shí)指出，雙向選擇、合并錄取批次是本次高考改革中最值得注意的亮點(diǎn)之一。除此之外，自主招生、三位一體等多元化招考模式也日益成熟，成為統(tǒng)一高考的有效補(bǔ)充。他說(shuō)，這些改革旨在擴(kuò)大高校和考生的雙向選擇權(quán)，不但可以避免專業(yè)調(diào)劑等現(xiàn)象的發(fā)生，讓考生能夠最大限度地報(bào)考自己心儀的專業(yè)，也可以幫助高校錄取到與專業(yè)匹配度較高的學(xué)生，并且促進(jìn)高校加強(qiáng)專業(yè)與內(nèi)涵建設(shè)，從而有效緩解傳統(tǒng)高考錄取中考生與高校的被動(dòng)和盲目，實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。

特殊人才“競(jìng)風(fēng)流”將到來(lái)

在清華大學(xué)校園內(nèi)一直流傳著一個(gè)非典型成長(zhǎng)道路的故事，這個(gè)故事的主人公是搜狗公司CEO，前搜狐高級(jí)副總裁、首席技術(shù)官王小川。王小川是技術(shù)型人才成功的代表人物，在IT界地位獨(dú)特，但是他在清華大學(xué)期間卻不是大家想象中的“學(xué)霸”，他“有點(diǎn)偏科”而且還一度沉迷于游戲，成績(jī)岌岌可危，全班30多個(gè)人他考試排倒數(shù)。他的同學(xué)告訴科技日?qǐng)?bào)記者，王小川并非通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的高考進(jìn)入清華，而是因?yàn)槠湓跀?shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)方面天賦驚人，被認(rèn)為是“數(shù)學(xué)天才”。他解釋說(shuō)：“王小川18歲獲得國(guó)際信息學(xué)奧賽金牌，后來(lái)因此被特招進(jìn)入清華讀計(jì)算機(jī)系�！�

在這一輪高考改革中，清華大學(xué)的相關(guān)負(fù)責(zé)人也曾表示，在自主招生上將嘗試“領(lǐng)軍人才選拔計(jì)劃”“自主招生”“自強(qiáng)計(jì)劃”等多個(gè)方面的人才選拔，希望招收有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生，看重“偏才怪才”，“做成大事的人中有一部分是偏才怪才，他們綜合成績(jī)不高，但某方面才能卻如泰山一樣突兀地屹立于平原。我們的自主招生就是為他們準(zhǔn)備的”。

歷史上，曾經(jīng)有過(guò)不少特殊人才進(jìn)名校的經(jīng)典案例。1917年，羅家倫報(bào)考北京大學(xué)，作文滿分，數(shù)學(xué)零分。胡適先生力排眾議，破格將羅招進(jìn)北大。多年之后，羅家倫成為清華負(fù)責(zé)人并將19歲的錢鐘書破格招入清華，當(dāng)年，大師的數(shù)學(xué)僅得15分，而國(guó)文與英文極為優(yōu)秀。歷史學(xué)家吳晗報(bào)考清華時(shí)，其數(shù)學(xué)成績(jī)相當(dāng)“抱歉”。

但是，最近幾十年隨著全國(guó)統(tǒng)一高考的推進(jìn)，留給這些“特殊人才”的通道變得越來(lái)越窄、甚至幾乎沒(méi)有。現(xiàn)在，隨著高考制度的改革，越來(lái)越多的高校擁有了自主招生、自行選拔的權(quán)利，“每個(gè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)可能不一樣，但如果學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域極為優(yōu)秀已經(jīng)不太可能被埋沒(méi)”，洪文強(qiáng)調(diào)說(shuō)。

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