這些都是假的
網(wǎng)傳“改革”內(nèi)容包括實驗區(qū)或?qū)嵭校?/p>
●縮短學(xué)制，改為九年義務(wù)教育，小學(xué)四年、初中三年、高中二年，取消小升初，高中前完成基礎(chǔ)教育
●中考分特色考試
●普及高中，高中分特高、普高、職高
●將目前技校全部下放為職高
●大學(xué)改革，三分之一以上大學(xué)改為工科或高級藍領(lǐng)大學(xué)……
10月17日，“實驗區(qū)將探索縮短學(xué)制、高中前完成基礎(chǔ)教育”等“教改措施”相關(guān)消息在網(wǎng)上流傳，引發(fā)大量關(guān)注。10月18日，深圳、成都等多地對此進行辟謠，提醒網(wǎng)友不要輕易采信非官方渠道的信息。隨后，教育部通過官方微博、微信等對各地辟謠信息進行轉(zhuǎn)發(fā)，并稱網(wǎng)傳消息內(nèi)容不實。
網(wǎng)傳“縮短學(xué)制”
多地教育部門辟謠
近日，教育部辦公廳印發(fā)通知，部署在上海市、廣東省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省長治市、江蘇省常州市、浙江省金華市、安徽省銅陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陜西省西安高新區(qū)、山東省諸城市等12個省市區(qū)建立教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)。
而10月17日起，“教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)擬推行縮短學(xué)制等改革”的消息開始通過部分自媒體微信公號發(fā)布并廣泛流傳。網(wǎng)傳“改革”內(nèi)容共6項，包括實驗區(qū)或?qū)嵭小翱s短學(xué)制，改為九年義務(wù)教育，取消小升初，普及高中等。
傳言引發(fā)大量轉(zhuǎn)發(fā)傳播，甚至引起資本市場關(guān)注。10月18日，作為教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)之一，深圳市率先辟謠稱：“網(wǎng)傳說法均尚無官方依據(jù)，教育部及深圳市教育局的官網(wǎng)官微等官方信息發(fā)布渠道均未見相關(guān)改革方案。市教育局提醒，類似信息應(yīng)以各級教育行政部門官方網(wǎng)站及公眾號發(fā)布為準，對非官方渠道的信息請勿輕易采信。”接著，成都市、金華市、銅陵市、西安市等地均對此進行辟謠。隨后，教育部官方微信公眾號對各地辟謠內(nèi)容進行轉(zhuǎn)發(fā)。
教育部曾多次明確
縮短學(xué)制缺乏成熟依據(jù)和條件
“縮短學(xué)制”的說法是否合理?實際上，幾年前也曾有多位政協(xié)委員提出“關(guān)于縮短中小學(xué)教育學(xué)制的提案”。2016年，教育部在對相關(guān)提案的答復(fù)函中明確表示，“目前縮短學(xué)制尚缺乏成熟的、經(jīng)過實踐檢驗的科學(xué)研究成果為依據(jù)，缺乏國際上主要國家變革為參照，改革時機還不夠成熟�！�
教育部在答復(fù)函中指出，縮短中小學(xué)學(xué)制事關(guān)重大，涉及課程設(shè)計、課程標準、教材編寫、與高等教育知識體系銜接、教師編制、人口變動以及勞動用工等多方面法律法規(guī)和政策制度的調(diào)整。首先應(yīng)考慮是否符合少年兒童心理、生理發(fā)展規(guī)律和有利于學(xué)生全面發(fā)展，其次是否契合經(jīng)濟社會發(fā)展實際和勞動就業(yè)需求，是否能夠為廣大家長和社會所接受，需要進行全面的研究準備。
來源：華商網(wǎng)
