對(duì)于想送孩子去美國(guó)留學(xué)念高中的家長(zhǎng)，他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。因?yàn)樗麄冃枰�考慮到孩子的語(yǔ)言情況、學(xué)習(xí)情況、特長(zhǎng)、性格趨向、溝通能力、特點(diǎn)、愛好及對(duì)學(xué)校的地理位置，來(lái)做選擇。為了方便家長(zhǎng)對(duì)孩子留學(xué)美國(guó)高中狀況的了解，小編為大家介紹一下。

從私立學(xué)校的類型來(lái)說(shuō)，有大型和小型私立學(xué)校，單性別學(xué)校和混校，獨(dú)立和教會(huì)學(xué)校等等。如何做出正確的選擇，最重要的一點(diǎn)是你要清楚你想讓自己的孩子在私立教育體系中追求怎樣的目標(biāo)。有意義的家庭談話應(yīng)該為富有成效的決策過(guò)程奠定基礎(chǔ)。讓孩子成為決策的核心非常重要。

學(xué)校的查找一定要全面。千萬(wàn)不要讓細(xì)小的差異，如距離或是費(fèi)用，阻止你去了解一個(gè)本來(lái)不錯(cuò)的學(xué)校。同時(shí)，要清楚一些學(xué)校是可以提供獎(jiǎng)學(xué)金和資金資助的。

以下有9個(gè)問(wèn)題能夠幫助你為孩子選擇最適合的美國(guó)私立高中:

1、學(xué)校的學(xué)術(shù)記錄怎么樣?僅僅看一項(xiàng)指標(biāo)并不能找到答案，但是如果多看幾項(xiàng)，你就開始對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有所了解了。不論你覺得你的孩子學(xué)術(shù)能力是否很強(qiáng)，有證可考的學(xué)術(shù)項(xiàng)目才是首選�？匆豢唇鼛啄陜�(nèi)的任何可以衡量的數(shù)據(jù)，任何學(xué)校都會(huì)有一個(gè)尖子班。以下是幾項(xiàng)可以幫你找到答案的衡量因素:

a、SAT 和 ACT 分?jǐn)?shù)。 向?qū)W校詢問(wèn)近幾年的平均分?jǐn)?shù)，前25%和中間50%的學(xué)生平均分?jǐn)?shù)。不管你的孩子處在什么樣的水平，了解將就讀學(xué)校的學(xué)術(shù)環(huán)境非常重要。

b、加速學(xué)習(xí)項(xiàng)目的數(shù)量和成績(jī)。AP和IB課程比較常見。詢問(wèn)學(xué)校有幾門AP或是IB課程?參加AP課程的水平和學(xué)生參加AP考試獲得4或5分的百分比是多少?鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多的學(xué)習(xí)AP課程的學(xué)校并不多，因此你必須綜合考量參與度與考分值。如果一個(gè)學(xué)校僅僅公開了AP考試獲得3，4，5分學(xué)生的百分比，那么很有可能它在掩飾整體表現(xiàn)不佳的局面。一些頂尖大學(xué)轉(zhuǎn)換AP學(xué)分時(shí)，并不認(rèn)可AP考試3分，5分才可以。

c、高年級(jí)學(xué)生被評(píng)選為國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的比例是多少。當(dāng)然這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定只憑PSAT一次的考試，并不夠全面，但是它確實(shí)也是一項(xiàng)相關(guān)的參考數(shù)據(jù)。

d、特殊需求項(xiàng)目。如果你的孩子需要一些特殊需求，建議和該校的家長(zhǎng)做一次溝通。詢問(wèn)針對(duì)這一需求學(xué)校是否提供特殊的支持性項(xiàng)目?怎樣執(zhí)行?費(fèi)用如何?

忽略學(xué)校學(xué)生取得的獎(jiǎng)學(xué)金總數(shù)額。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，會(huì)申請(qǐng)很多學(xué)校并有機(jī)會(huì)拿到每所學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，預(yù)估共計(jì)高達(dá)$1，000，000。這項(xiàng)數(shù)據(jù)很容易被篡改。同時(shí)忽略GAP數(shù)據(jù)。學(xué)校完全有能力控制這一數(shù)據(jù)。他們決定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，權(quán)重以及打分標(biāo)準(zhǔn)。這一數(shù)據(jù)毫無(wú)意義。

2、 學(xué)校的文化如何?詢問(wèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層學(xué)校的文化氛圍如何，學(xué)校將如何改進(jìn)?學(xué)校的價(jià)值觀是什么?如果有機(jī)會(huì)，詢問(wèn)該校的教師，家長(zhǎng)和學(xué)生同樣的問(wèn)題。在詢問(wèn)各種利益相關(guān)者的過(guò)程中，尋找平衡點(diǎn)。

學(xué)校是否鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)上挑戰(zhàn)自我?在頂尖學(xué)校，學(xué)術(shù)方面強(qiáng)的學(xué)生非常受到尊重。因此你要尋找相同的學(xué)術(shù)圈。詢問(wèn)學(xué)校如何慶祝學(xué)術(shù)成就以及其他領(lǐng)域的成就，例如體育運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)，藝術(shù)等。

從更廣泛的角度來(lái)看，要求查看學(xué)校的調(diào)查評(píng)估結(jié)果。很多高水平的評(píng)估組織都有顧客滿意度調(diào)查一項(xiàng)，以期學(xué)校有持續(xù)的改進(jìn)。

3、學(xué)生都申請(qǐng)了什么樣的大學(xué)，錄取率如何?是否該校的學(xué)生會(huì)進(jìn)入各類高校，包括頂尖大學(xué)，其他地區(qū)的學(xué)�；蛘呤侵輧�(nèi)的榮譽(yù)項(xiàng)目?不要因?yàn)樯弦荒暧幸粋�(gè)學(xué)生進(jìn)入了哈佛或是MIT就動(dòng)搖了你的決心�？匆豢炊嗄暌詠�(lái)的數(shù)據(jù)。如果你的孩子對(duì)某一所高校情有獨(dú)鐘，可以查一下哪所學(xué)校有學(xué)生進(jìn)入此校。如果一所學(xué)校將它的學(xué)生輸送到各類學(xué)校，可以說(shuō)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的選校和匹配度都是比較重視的，

4、教師如何與學(xué)生互動(dòng)?大部分學(xué)�？浯罅诉@一部分，并沒有將所說(shuō)的落到實(shí)處。學(xué)校的師生比如何?班級(jí)平均人數(shù)是多少?上課之前和一些有意義的時(shí)間段是否可以找到教師?

詢問(wèn)學(xué)生每周多久見一次老師去詢問(wèn)問(wèn)題。是否有輔導(dǎo)項(xiàng)目，怎樣操作?是否有一些非正式的師生互動(dòng)?教師是否定期參加學(xué)生活動(dòng)?一些頂尖學(xué)校都會(huì)致力于構(gòu)建師生關(guān)系。不要忘記教師將會(huì)被邀請(qǐng)寫大學(xué)申請(qǐng)推薦信。只有師生關(guān)系深厚才有可能寫出更有信服力的推薦信。

5、 學(xué)校是否致力于創(chuàng)新?大多數(shù)的美國(guó)私立高中認(rèn)為傳統(tǒng)非常的重要，但是實(shí)施新的教學(xué)方法來(lái)提供最好的教育也是至關(guān)重要的。了解一下學(xué)校怎樣將科技應(yīng)用于教學(xué)。如果學(xué)校提供個(gè)人電腦，筆記本等，進(jìn)一步了解一下這是否只是一種粉飾還是學(xué)生可以利用這些工具來(lái)制定時(shí)間安排，完成作業(yè)等等。盡可能多的了解學(xué)校的創(chuàng)新教學(xué)。

6、 學(xué)校的管理層是否強(qiáng)大而穩(wěn)定。詢問(wèn)校方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)生和學(xué)校他們的優(yōu)先級(jí)是什么并怎樣實(shí)現(xiàn)?詢問(wèn)這所學(xué)校的父母他們有多了解領(lǐng)導(dǎo)層，他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層最滿意和最不滿意的是什么?對(duì)于他們是否信任?是否有機(jī)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)層溝通?

試著找出校方領(lǐng)導(dǎo)層怎樣以及多久與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通互動(dòng)。校報(bào)也是一個(gè)獲得有效信息的途徑

有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)層的更換是必須的，但是試著了解任期是多久。如果一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層更換太過(guò)頻繁，就要當(dāng)心了。

7、學(xué)校如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?是否學(xué)校在某一方面很強(qiáng)?比如藝術(shù)，體育，或是活動(dòng)俱樂(lè)部等。學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)并不僅僅是學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要方面，也是高校申請(qǐng)中的一大利器。就體育活動(dòng)來(lái)說(shuō)，學(xué)校是否會(huì)破格招收體育特長(zhǎng)生?這也許看起來(lái)并不重要，但是它會(huì)對(duì)你就讀的學(xué)校環(huán)境產(chǎn)生影響。也有可能影響你的孩子在校隊(duì)中所處的位置。

8、 學(xué)校是否真的致力于多樣化?當(dāng)今社會(huì)的學(xué)生將會(huì)進(jìn)入到一個(gè)令人難以置信的多樣化社會(huì)。接觸不同的背景和觀點(diǎn)將是未來(lái)成功的關(guān)鍵因素。學(xué)校的種族融合度如何?重要的是，不同種族的學(xué)生是否真正融合進(jìn)了學(xué)校社區(qū)?了解學(xué)校的社會(huì)經(jīng)濟(jì)多元化程度。學(xué)生的答案是最好的認(rèn)證。你只需要問(wèn)對(duì)于學(xué)校的多元化學(xué)校哪項(xiàng)工作做的比較好?

9、 學(xué)生中是否有積極的正能量?該校的學(xué)生是否有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望?學(xué)生是否樂(lè)在其中?有上進(jìn)心的，快樂(lè)的學(xué)生學(xué)習(xí)更努力，表現(xiàn)也更佳。如果你詢問(wèn)不同學(xué)校的學(xué)生他們最喜歡學(xué)校哪一點(diǎn)并且關(guān)注他們回答問(wèn)題時(shí)的狀態(tài)，你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)不同。

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