1、利用好英語(yǔ)教材后面的“語(yǔ)法注釋”，并注意用“漢譯英”的技巧去體會(huì)

每一冊(cè)高中英語(yǔ)教材，都會(huì)在后面列出本冊(cè)教材中一些重點(diǎn)語(yǔ)法的詳細(xì)注釋。哪怕在課堂上學(xué)語(yǔ)法時(shí)老師不按照書(shū)后的注釋內(nèi)容來(lái)進(jìn)行講解，大家仍然可把這些注釋內(nèi)容作為自己很好的語(yǔ)法學(xué)習(xí)資源來(lái)利用。

而在這些語(yǔ)法注釋內(nèi)容中，列舉了很多詳實(shí)、具有代表性的典型例句，來(lái)幫助大家更好地理解、應(yīng)用語(yǔ)法內(nèi)容。對(duì)于每一個(gè)例句，大家要用“漢譯英”的角度去進(jìn)行剖析，深入觀察漢語(yǔ)句子中的每一個(gè)成分都是怎樣“逐漸翻譯成英語(yǔ)”的，以及在哪些細(xì)節(jié)的翻譯上需要加以注意(例如做到主謂一致、定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞的選用等)。當(dāng)大家觀察得多了之后，自然能夠從那些例句中總結(jié)出一些“關(guān)鍵性要點(diǎn)”，對(duì)語(yǔ)法的掌握自然就會(huì)更加透徹了。

2、要抓住每一種語(yǔ)法的“關(guān)鍵句型結(jié)構(gòu)特征”

正所謂“語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)不分家”，大家學(xué)每一種高中英語(yǔ)語(yǔ)法的過(guò)程，也可認(rèn)為是學(xué)習(xí)每一類“句型結(jié)構(gòu)特征”的過(guò)程。掌握好每一種語(yǔ)法所含有的句型結(jié)構(gòu)特征，則可認(rèn)為掌握好了每一種語(yǔ)法“最核心的內(nèi)容”，這樣不僅有利于更好地進(jìn)行閱讀理解、翻譯，也更有利于讓自己在書(shū)面表達(dá)(英語(yǔ)寫(xiě)作)中用上一些高級(jí)語(yǔ)法，進(jìn)而為自己寫(xiě)出的英文文章增加“亮點(diǎn)”。

3、在課堂筆記、習(xí)題中要注意細(xì)節(jié)上的總結(jié)

一些有心的學(xué)生，不僅注意在一些“主要語(yǔ)法句型結(jié)構(gòu)”下功夫，還更注意在一些“細(xì)小之處”進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)記錄。例如，在高中英語(yǔ)語(yǔ)法的定語(yǔ)從句這一部分，in which當(dāng)表達(dá)位置時(shí)可用 where來(lái)替代，at which當(dāng)表達(dá)時(shí)間時(shí)可用when來(lái)替代。

而大家對(duì)這些“細(xì)小之處”總結(jié)得越多，不僅更有利于在習(xí)題、考試中減少失誤，且那些“細(xì)小之處”也能夠幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)容有一個(gè)更加透徹、更加全面的理解、認(rèn)知，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)可起到“如虎添翼”之作用。

英語(yǔ)閱讀理解

對(duì)于閱讀理解這一部分題型，大家沒(méi)有必要對(duì)此產(chǎn)生出“畏懼心理”。要知道，英文閱讀理解的本質(zhì)，則在于根據(jù)原文原句，結(jié)合自己的理解來(lái)選出(或得出)答案。

實(shí)際上，若大家能夠很好地把握好前面“詞匯”以及“英語(yǔ)語(yǔ)法”這兩個(gè)關(guān)鍵要素，便能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)閱讀理解奠定相當(dāng)關(guān)鍵的基礎(chǔ)。

而對(duì)“英語(yǔ)閱讀理解”這類題型，大家則千萬(wàn)不要抱著“從選項(xiàng)中選出最像原文內(nèi)容的選項(xiàng)來(lái)”這種僥幸心理來(lái)面對(duì)。相反，大家若想要在“閱讀理解”這部分得高分，則一定要盡力讓自己做到“能夠讀懂文章中所有的句子”。

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