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      胎教真的能讓孩子變得聰明?

      胎教真的能讓孩子變得聰明?

      唯學(xué)網(wǎng) • 教育培訓(xùn)

      2016-4-18 10:17

      胎教

      聰明孩子

      唯學(xué)網(wǎng) • 中國(guó)教育電子商務(wù)平臺(tái)

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      胎教是目前最為流行的胎兒教育方法。而在現(xiàn)實(shí)生活中,很多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子不輸在起跑線上,從懷孕期間就開始進(jìn)行胎教。通過各種胎教方法對(duì)寶寶產(chǎn)生相應(yīng)影響,如撫摸肚子,講故事,聽音樂等等。那么,胎教真的能讓孩子變聰明嗎?讓我們一起來看看專家怎么說!

      胎教真的能讓孩子變得聰明?

      胎教真的能讓孩子變得聰明?

      現(xiàn)在普遍認(rèn)為,胎教起源于中國(guó)古代。中國(guó)古代的胎教,主要是指讓孕婦保持平和輕松的心情、飲食營(yíng)養(yǎng)清淡、勞逸適度,并且避免外界的不良刺激。在西方,也有類似胎教的說法:孕婦應(yīng)該處于合適的環(huán)境中、受到特定的教育、保持良好的情緒、吸收足夠的營(yíng)養(yǎng),以此間接地影響腹中的胎兒。但是,近30 年來,由于醫(yī)學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)的進(jìn)步,研究者在利用胎兒鏡等現(xiàn)代手段觀察胎兒時(shí)發(fā)現(xiàn),小寶寶已經(jīng)可以感受到一些來自于外界的聲、光刺激。由此,一些學(xué)者提出應(yīng)該對(duì)胎兒進(jìn)行智力開發(fā),直接教給胎兒音樂、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等內(nèi)容。

      按照胎教的對(duì)象來看,又可分為「直接胎教」和「間接胎教」兩種。間接胎教提倡調(diào)適孕*身心狀況,以促進(jìn)胎兒的健康發(fā)育;而直接胎教倡導(dǎo)直接對(duì)胎兒進(jìn)行知識(shí)教育、直接讓胎兒聽音樂等。盡管直接胎教和間接胎教都會(huì)涉及運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、音樂和視覺四方面,但又存在顯著不同。例如:

      胎教的方法
      胎教的方法

      然而,不少媽媽可能會(huì)有異議:「進(jìn)行胎教后,孩子似乎真的比同齡人更聰明呢」。這是為什么呢?其實(shí),這是因?yàn)楸砻嫔蠈?duì)寶寶的胎教,其實(shí)影響的是孕*身心狀態(tài)。國(guó)內(nèi)外不少研究都指出,胎教并非直接作用于胎兒,而是通過對(duì)孕婦的情緒和精神狀態(tài)的改變,影響體內(nèi)激素和有關(guān)神經(jīng)介質(zhì)的分泌,從而間接地影響到胎兒的大腦發(fā)育。我們來看看2004 年浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院對(duì)音樂胎教的研究:

      胎教音樂能使孕婦情緒平靜、放松,并能伴隨著情緒發(fā)生一系列的生理變化,如胎盤循環(huán)阻力下降、灌注胎盤的血液量增加,從而有利于增加對(duì)胎兒的營(yíng)養(yǎng)和氧氣供應(yīng)。這才是胎教有作用的真正原因:媽媽開心了,寶寶也就長(zhǎng)得更好。

      過度胎教不可取

      凡事不可過度。在秉持「胎教有用」的理念下,不少準(zhǔn)爸媽認(rèn)為只要多做胎教、用力胎教,就能讓孩子變得更聰明。殊不知,過度的胎教反而會(huì)引發(fā)一系列問題。

      1. 過強(qiáng)刺激影響胎兒健康

      在音樂胎教方面,研究表明,胎兒所聽的音樂強(qiáng)度一般不宜超過 60 分貝(大概是正常交談的音量),音樂頻率不應(yīng)超過 2 000 赫茲。但普通家庭一般沒有測(cè)量工具,因此很難控制音樂強(qiáng)度。國(guó)內(nèi)外均有因過量聲音刺激造成新生兒聽力受損的報(bào)告。

      2. 過久刺激影響胎兒發(fā)育

      有的胎教要求孕婦隨時(shí)隨地都撫摸肚子、對(duì)胎兒說話,長(zhǎng)時(shí)間聆聽音樂。這種長(zhǎng)時(shí)間的刺激其實(shí)反而對(duì)胎兒大腦發(fā)育有害。

      已出生的新生兒尚且有 70% 的時(shí)間在睡覺,更別提胎兒所需要的睡眠時(shí)間。實(shí)際上,睡眠對(duì)胎兒來說,是一種大腦、身體和心理發(fā)育的積極過程。而過久的胎教刺激,打亂了胎兒正常的生產(chǎn)發(fā)育規(guī)律,更可能造成危害。

      總之,從心理學(xué)的角度來說,需要澄清兩個(gè)概念:

      感覺 ≠ 知覺:胎兒雖然有了感覺,但尚未具備知覺,更別提思維。

      情緒 ≠ 情感:胎兒雖然有了喜歡、恐懼等情緒,但顯然無法從胎教中學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)審美。

      從腦神經(jīng)科學(xué)的角度來說,讓胎兒獲得充足的休息和正常環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)、聲音和光線刺激已經(jīng)足夠,過度的刺激反而損害胎兒的發(fā)育。從醫(yī)學(xué)的角度來說,只要媽媽身心狀況俱佳,胎兒就能發(fā)育得好。因此,胎教與否,全在于媽媽——如果媽媽覺得散散步、聽聽音樂、和寶寶說說話能讓自己身心愉快,那就去做吧。至于更高強(qiáng)度的刺激,或者難度太大的知識(shí)學(xué)習(xí)等,則是沒有必要的。

      此外,如果能讓準(zhǔn)爸爸參與胎教,那么這種具有儀式感的行為,能讓準(zhǔn)爸爸提前適應(yīng)自己未來的角色,增進(jìn)和小家伙之間的感情。這不但有助于準(zhǔn)*身心放松,也有助于全家適應(yīng)小家伙出生以后生活方式的改變。

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