2015年“幼升小”報名已陸續(xù)開展，為孩子上學(xué)報名，很多家長提前一兩天在小學(xué)門口“安營扎寨”，生怕這個“燙手的芋頭”被別人搶走。日前，曾讀過一篇關(guān)于熊丙奇專家寫過的一篇關(guān)于根治“幼升小”排隊現(xiàn)象的文章，讓我深表贊同。全文如下：

熊丙奇:以教育均衡根治“幼升小”排隊

又到小學(xué)入學(xué)時，據(jù)媒體報道，我國一些地方，為孩子上學(xué)報名，家長提前一兩天就在部分小學(xué)門口，用馬扎“安營扎寨”，排起長隊。通常而言，這也是擇校的一種，在中小城市尤為常見。因為按照教育部的部署，到2015年，19個大城市所有縣(市、區(qū))實行劃片就近入學(xué)政策，100%的小學(xué)劃片就近入學(xué)。在未實現(xiàn)嚴(yán)格學(xué)區(qū)劃分的地方，擇校就會以排隊報名的形式出現(xiàn)。

客觀而言，我國各地都已經(jīng)解決學(xué)生能上學(xué)(至少能保障所有戶籍人口接受義務(wù)教育)的問題，而各地存在的擇校熱是因?qū)W校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件存在比較大的差異，這可謂“質(zhì)量擇�！薄Ｖ卫怼百|(zhì)量擇�！�，真正有效的辦法是增加教育投入，轉(zhuǎn)變義務(wù)教育資源配置模式，提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件，縮小校際差異。如果90%的公辦教育資源做到均衡，還會有多少人會擇校，還有多少家長去排隊報名?

但遺憾的是，一些地方在這方面的作為并不多，而是花更多精力在抓限制學(xué)生擇校、禁止學(xué)校測試上，這是治理擇校熱邏輯的顛倒。治理結(jié)果可想而知，很難治理出均衡的局面，反而增加擇校的焦慮。大家所見的是，推進(jìn)就近免試入學(xué)，催生出“學(xué)區(qū)房”，禁止學(xué)校筆試、面試，招生轉(zhuǎn)入地下，政府一再號召家長不要盲目擇校，不要去排隊報名，告訴家長排隊沒有用，不是對口學(xué)區(qū)、學(xué)校無法報名，對口學(xué)校、學(xué)區(qū)都能報上名，但報上名后要通過搖號或者測試(面試)來決定錄取，可心急的家長只有去排隊才心安。

有效治理擇校熱，需要推進(jìn)教育改革。首先，應(yīng)建立學(xué)區(qū)教育委員會和地方教育撥款委員會，由學(xué)區(qū)教育委員會負(fù)責(zé)制定本學(xué)區(qū)的教育發(fā)展戰(zhàn)略，由地方教育撥款委員會負(fù)責(zé)教育撥款預(yù)算，并監(jiān)督政府部門撥款，如此，將徹底改變由政府部門說了算的撥款方式。而在政績導(dǎo)向下，有的地方政府并不愿意加大教育投入，而且存在錦標(biāo)主義撥款思維，制造了地區(qū)內(nèi)部教育發(fā)展的不均衡。近年來，一些地方政府還滿足于給學(xué)生基本的入學(xué)保障，而不是想辦法提高教育質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育的高質(zhì)量均衡。就是在生源減少的情況下，地方政府也沒順勢推進(jìn)小班教學(xué)，以此提高辦學(xué)質(zhì)量，而是撤并學(xué)校、減少教育投入。結(jié)果是當(dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)教育資源一直有限，而老百姓的擇校需求，也就十分旺盛。

其次，應(yīng)推進(jìn)管辦評分離，政府部門只負(fù)責(zé)投入和依法監(jiān)管學(xué)校依法辦學(xué)，不得干涉學(xué)校的辦學(xué)事務(wù)。由政府出資舉辦的公辦學(xué)校，政府部門可以要求其招生范圍，但也不適宜干涉其招生過程;而對于民間資金舉辦的民辦學(xué)校，依照《民辦教育促進(jìn)法》，政府部門是不能干涉學(xué)校的招生的。政府部門只有尊重學(xué)校的自主辦學(xué)權(quán)，才能讓每所學(xué)校辦出特色，而不是千校一面。概而言之，就是公辦不擇校、擇校到民辦，公辦追求高質(zhì)量均衡，而民辦給學(xué)生提供差異化選擇，如此，整個義務(wù)教育才會有健康的生態(tài)，家長才不會受困于“幼升小”、“小升初”，備受擇校折磨。

以上內(nèi)容是關(guān)于以教育均衡根治“幼升小”排隊的介紹，要想了解更多幼升小相關(guān)信息內(nèi)容，請隨時關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)幼升小頻道，小編會第一時間為大家更新跟進(jìn)最新信息。