孩子身上出現6種跡象，說明你正在培養(yǎng)一個高智商娃，快來對照下

孩子出生后，父母都會對孩子寄予一定的期許，希望自己的孩子能夠健康快樂，智商高，情商也在線。

隨著孩子一天天長大，從襁褓之中的嬰兒到蹣跚學步，進入幼兒園邁向獨立的第一步，再到進入學齡階段，家長們對孩子的希望也會不斷產生變化。

到了學齡階段之后，家長們就會關注孩子的學習成績，關心孩子在學習過程中的接納能力，說到底就是自己家孩子在學習上是否聰明，智商是否高，如果遇到孩子作業(yè)不會做，即使家長輔導孩子也弄不明白的情況，家長就會頭疼不已。

不過有時候小學一二年級的學習成績并不代表將來，只要孩子的智商高，即使剛開始學習成績不太好，以后成績也會慢慢上去。

怎么判斷孩子的智商高不高呢?其實，在孩子進入小學之前，就可以從五個跡象中，看出來孩子是不是高智商了。

第一種跡象：孩子想象力豐富，思維活躍

父母在陪伴孩子的過程中，我們會發(fā)現有的孩子想象力非常豐富，有時候孩子想象出來的東西讓家長都意外，一度懷疑這么小的腦袋里到底在想什么?

如果家長發(fā)現自己的孩子愛想象，想象力很豐富，那么家長應該欣慰才對，因為想象力是智力的一部分，豐富的想象力對于孩子智力的發(fā)展有一定的促進作用。

這是因為，想象力是抽象思維的基礎，如果孩子喜歡在沙灘上堆起各式各樣的城堡，或者是喜歡用橡皮泥捏做出各種各樣的造型，其實這都是孩子在學習形象思維的過程。

而形象思維對于孩子以后的學習幫助會很大，具體體現在有的孩子會用數字代表物體，有的孩子會用字母來形容語音等等。

想象力豐富的孩子，雖然有時候也會讓父母生氣，因為不管孩子做錯什么事了，都能夠編出各種各樣的理由來搪塞家長，甚至編出繪聲繪色的故事，來推脫責任，讓家長覺得孩子是在說謊，不誠實，只要不是原則性問題，家長可以包容下。

第二種跡象：小小年紀卻興趣廣泛

一般智商高的孩子，興趣往往比較廣泛，這是因為他們善于觀察周圍的一切，并開動腦筋進行思考，在思考的過程中發(fā)現各種各樣的問題，好奇心就會越來越重，于是他們就想去探究。

記得大寶上幼兒園時候，和她玩的幾個好朋友身上就顯示了這樣的問題，有一個小女孩甜甜長得可愛漂亮，但是對什么都不感興趣，幾個家長帶著孩子出去玩，甜甜總是一副無精打采的樣子，總說無聊。

進入小學后，甜甜的學習成績一直處于中下游，如今小學四年級了還是如此，甜甜媽媽為此非常著急。

而另外一個小女孩冉冉則不同，她一直精力充沛，對一切都充滿興趣，一路上不停地問這問那，路上見到的東西也都很感興趣，很愛質疑和思考，小姑娘進入小學后成績一個拔尖，是名副其實的小學霸。

第三種跡象：孩子是“小話癆”，有說不完的話

有不少家長抱怨說，自己的孩子怎么是個“小話癆”，自從會說話之后，小嘴巴都不停，就算沒有人接她的話，孩子自己也能坐那里說半天，自言自語，自己說自己答，不亦樂乎。

有的孩子在玩玩具的過程中，經常對著玩具自言自語，家長就會擔心孩子會不會是心理問題?事實上，在心理學上把孩子的這一段階段稱為“泛靈期”，這個時候的孩子喜歡把身邊的任何一個東西，都能夠當作一個生命體來看待。

所以孩子才會對著玩具不停地說話，并且有問有答，非常投入，一來這是孩子成長過程中的必經階段，二來，這樣對孩子的智商發(fā)育也有好處。

其實，從小愛說話，愛自言自語的孩子會比同齡人掌握更多的詞匯量，他們以后接納語言的能力更強，掌握語言的速度更快，語言邏輯能力也更強。

第四種跡象：并不是簡單地聽從，而是喜歡質疑、思考

家長都喜歡聽話的孩子，父母希望孩子干什么孩子就干什么，不希望孩子做什么，孩子就不做，覺得這樣言聽計從的孩子才省心。

其實不然，那些對于父母的指令喜歡提出質疑，進行反抗的孩子，反而更利于孩子的智力發(fā)展，因為在這個過程中，孩子是經過自己思維加工的，他們有自己的想法和見解，好奇心重，并不想一味順從。

就像孩子喜歡問十萬個為什么，家長就應該積極響應孩子的問題，而不是糊弄過去，因為在這個過程中，如果家長能夠積極回答孩子的問題，就可以開發(fā)孩子的好奇心，好奇心越來越重，孩子的思維能力也會越來越強，這對于孩子的智力開發(fā)有很大的幫助。

第五種跡象：遇到事情會舉一反三

在帶孩子的過程中，我們會發(fā)現，家長在和孩子溝通問題時，有的孩子發(fā)散思維能力很強，能夠舉一反三，而有的孩子就相對比較死板些，一是一二是二，不會發(fā)散思維。

其實，能夠舉一反三的孩子，往往智商也比較高，這是因為，舉一反三需要很強的思維能力，需要大腦快速運轉，把各種信息連接起來進行加工，這就需要較高的智商才能達到。

朋友小艾是一所小學老師，她說他們班學習成績突出的孩子，舉一反三能力都很強，而這些孩子往往每個學科成績都很好，在一定程度上說，這些孩子的智商也高于其他孩子。

第六種跡象：有共情心理，共情能力強

共情(EMPATHY)能力，或譯作移情能力，指的是一種能設身處地體驗他人處境，從而達到感受和理解他人情感的能力。

簡單來說，共情就是指可以深入他人的感受，理解他人的能力，是去嘗試著理解別人的感情，也就是假想，換位思考。

一般來說，情商高的孩子，共情能力會比較強，而智商高的孩子，其實共情能力也比較高，這是因為真正的高智商遇到問題時喜歡換位思考，這個換位思考的過程，其實也是共情的一種。

結語

高智商的孩子，往往代表著學業(yè)成績優(yōu)秀，他們往往能夠通過學習上好的大學，之后順理成章地找到自己喜歡的高薪工作，過自己喜歡的工作。

所以，父母都希望自己的孩子智商高，而智商一方面來自遺傳，后天的培養(yǎng)和教育也對智商產生一定的影響。

所以，父母在孩子幼兒時期，就要關注孩子的一言一行，懂得孩子的成長心理，及時引導孩子的行為，抓住時機開發(fā)孩子的智力。

如果你家孩子已經有上面6個跡象，那么恭喜你，你正在培養(yǎng)一個高智商的孩子。

來源: 艾米兒育兒

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