高校老師之前都是學(xué)校分配好的，學(xué)生無(wú)權(quán)選擇，因此，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)遇到不適合自己的老師。為了解決這一問(wèn)題，江西理工大學(xué)冶金與化學(xué)工程學(xué)院推出“私人定制”教師模式，讓學(xué)生可以私人定制老師。
日前，江西理工大學(xué)迎來(lái)了一批新生，在報(bào)到時(shí)，冶金與化學(xué)工程學(xué)院讓新生們填寫(xiě)了一份“教師定制訂單”，訂單包含任課教師年齡、性別、上課風(fēng)格、課堂氣氛等內(nèi)容。此外，訂單里，新生還可手繪出理想教師的形象。拿到訂單后，新生紛紛依據(jù)個(gè)人喜好設(shè)定了任課教師，并畫(huà)出了老師的形象。
收到來(lái)自學(xué)生的180份訂單后，該學(xué)院將“訂單”內(nèi)容進(jìn)行分析整合。根據(jù)分析，70%的新生要求任課老師幽默風(fēng)趣且可帶動(dòng)課堂氣氛，65%的新生要求其班主任為25~40歲較為年輕的老師。
為符合新生要求，該院高端定制，將一批高學(xué)歷年輕博士畢業(yè)“寄出”給新生擔(dān)任2016級(jí)新生班主任。甚至在當(dāng)天，有的班級(jí)就收到了“定制教師”——一位年輕有活力的90后輔導(dǎo)員。
“好激動(dòng)，好興奮，沒(méi)想到真的可以私人定制老師�！笨吹接唵紊厦枋龅慕處焷�(lái)到面前時(shí)，另一名新生解譽(yù)倍感驚訝，他說(shuō)，“這是學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷，以后得好好學(xué)習(xí)�！�
對(duì)此，該學(xué)院院長(zhǎng)徐志峰表示，“定制教師”可以讓學(xué)校更了解學(xué)生對(duì)于教師的訴求，拉近老師與學(xué)生的距離。同時(shí)，學(xué)生的定制需求，也對(duì)教師群體提出了更高的要求，鞭策教師關(guān)注學(xué)生需求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升發(fā)展自我。
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