英語教育將全面轉(zhuǎn)型，告別啞巴英語，現(xiàn)在的英語不僅是一門學(xué)科，更是一種交際能力的工具，學(xué)校對(duì)英語的學(xué)習(xí)要重新定位，要告別啞巴英語時(shí)代，能說的出的英語才是英語學(xué)習(xí)的目的，當(dāng)然這也需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，從小學(xué)英語到高中的學(xué)習(xí)，慢慢的積累，每一個(gè)階段都能達(dá)到學(xué)習(xí)的要求。

1.英語教育就像語文學(xué)科一樣，明確指出每一個(gè)學(xué)習(xí)階段的目的，從小學(xué)畢業(yè)時(shí)能運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，會(huì)唱英語兒童歌謠。初中階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力。關(guān)注學(xué)生英語閱讀興趣和能力培養(yǎng)，保證一定的英語課外閱讀量。高中階段注重發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使其能夠圍繞熟悉話題進(jìn)行交流。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作實(shí)踐能力，使其能讀懂供高中學(xué)生閱讀的原著簡(jiǎn)寫本及英語報(bào)刊、英語用戶手冊(cè)等，能寫通知、邀請(qǐng)函等應(yīng)用文。

其實(shí)最終的英語學(xué)習(xí)是到能交流，能說話，小學(xué)重在趣味性啟蒙，初中重點(diǎn)培養(yǎng)聽說，防止啞巴英語，到了高中會(huì)運(yùn)用英語做一些日常生活中的事情，注重實(shí)用。

2.中考和高考考試中英語閱讀理解部分就是在考察學(xué)生聽和說的能力，中高考強(qiáng)化對(duì)學(xué)生英語聽說能力的考查，不過分強(qiáng)調(diào)對(duì)語法知識(shí)的考查，考察學(xué)生通過“泛讀”、“速讀”，從閱讀材料中獲取、分析信息答題的能力以及初步的英語實(shí)用寫作能力。

過去的那種只注重知識(shí)不注重運(yùn)用的英語學(xué)習(xí)方式已不合時(shí)宜。能交流才是英語學(xué)習(xí)的目的，實(shí)際說的是到了中高考的時(shí)候英語要怎么考試問題，也就是中高考聽力、口語都可能要考了，明確了淡化語法的考試，出題的時(shí)候主要注重實(shí)際、日常的使用了。

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