誤區(qū)一：

一些伙伴覺(jué)得學(xué)習(xí)韓語(yǔ)很簡(jiǎn)單，在網(wǎng)上找一些教學(xué)視頻開(kāi)始自學(xué)。在一開(kāi)始學(xué)韓語(yǔ)40音就喜歡標(biāo)中文拼音音譯在下面，覺(jué)得讀音相近就是正確的讀音，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的做法。發(fā)音是學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)言的重要的部分，如果剛開(kāi)始讀音就不準(zhǔn)確，在今后的發(fā)音習(xí)慣一旦形成就很難改變。所以學(xué)發(fā)音不能標(biāo)音譯，要對(duì)著老師的口型和鏡子里面自己的口型多練習(xí)。

誤區(qū)二：

單詞千萬(wàn)千萬(wàn)不能死記硬背，單詞的積累是成句成文的基礎(chǔ)，因此很多初學(xué)者每天都在背單詞，但是效果卻不盡人意。單詞的記憶我們可以找到單詞的規(guī)律，或者是結(jié)合語(yǔ)境深化理解記憶。

誤區(qū)三：

語(yǔ)法是連接單詞與單詞最重要的媒介，所以基本的語(yǔ)法學(xué)習(xí)就要重視起來(lái)，一些小白因?yàn)榛�礎(chǔ)語(yǔ)法簡(jiǎn)單而忽視學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢固。比如說(shuō)主格組詞亂用，與賓格組詞不分等情況。

所以在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候就需要留意，韓語(yǔ)中有很多相似的語(yǔ)法，都表示同一種意思，但是仔細(xì)對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的側(cè)重點(diǎn)不同，因此在系統(tǒng)整理相似的語(yǔ)法也很有必要，可以用筆記本記下一些相似的語(yǔ)法，再舉例說(shuō)明出它們之間的用法。

誤區(qū)四：

韓國(guó)長(zhǎng)幼尊卑的觀念在人們的心中根深蒂固，所以在韓語(yǔ)中體現(xiàn)出的就是敬語(yǔ)。敬語(yǔ)是韓語(yǔ)中重要的元素，許多人不重視，就會(huì)出現(xiàn)和韓國(guó)人交談時(shí)讓對(duì)方感到不舒服的感覺(jué)。敬語(yǔ)不僅僅是表示尊敬的詞語(yǔ)，更多的是句式的變化，包括終結(jié)詞尾，名詞、動(dòng)詞、形容詞等，它們都有自己的敬語(yǔ)和非敬語(yǔ)。

來(lái)源：鴻博外語(yǔ)教育

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