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    2. 學(xué)校介紹

      曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國的國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號:IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號:HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
      學(xué)校優(yōu)勢: 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開課方面
      咨詢電話: 13810210257
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      解決問題的工具與技巧——8D(蘇州,11月9日)
      2017/11/8 7:50:06 來源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

      解決問題的工具與技巧——8D(蘇州,11月9日)
      【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
      【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
      【培訓(xùn)日期】2017年11月9日
      【培訓(xùn)地點(diǎn)】蘇州
      【培訓(xùn)對象】現(xiàn)場管理人員、生產(chǎn)制造人員、質(zhì)量技術(shù)人員、工藝人員、質(zhì)量管理人員、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)人員。

      【課程目標(biāo)及收益】
      ■企業(yè)面對環(huán)境競爭壓力與內(nèi)部變化中,如何運(yùn)用PDCA戴明循環(huán)解決問題、降低企業(yè)成本、提升企業(yè)價(jià)值與營利。
      ■以PDCA正確的心態(tài)面對問題,用科學(xué)的方法與客觀判斷分析問題。準(zhǔn)確的界定問題、運(yùn)用分析的方法,減少不當(dāng)?shù)睦速M(fèi),建立良好的管理精神。
      ■善用PDCA分析對策與方法提升企業(yè)運(yùn)用效益 。創(chuàng)造、培養(yǎng)高效力的創(chuàng)新思維與工作氛圍。
      ■通過自我的檢驗(yàn)與分析,確保問題分析流程能有效實(shí)施與解決質(zhì)量保證。
      ■了解問題的本質(zhì)與重點(diǎn)方向,如決策定義、問題范圍、資源運(yùn)用、時(shí)間規(guī)劃及相關(guān)技巧等,以確保問題能徹底解決,達(dá)成PDCA最高效益原則。
      ■掌握PDCA解決方法與步驟,有系統(tǒng)的將問題與解決管理技能有效開展與改善。學(xué)習(xí)掌控個(gè)人、企業(yè)決策能系統(tǒng)性計(jì)劃擬定及有效執(zhí)行、控制技能,逐步將企業(yè)與個(gè)人推向目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

      【課程大綱】
      一、問題的定義
      ■選擇改善主題的原則(主題選擇)
      ■問題分析與解決的正確回路
      ■如何運(yùn)用6W2H描述問題
      ■真因確認(rèn)的四種工具與方法
      教學(xué)方法
      ■分組活動
      ■分組討論
      ■講授演練

      二、問題分析思維DMAIC
      ■DMAIC的管理循環(huán)定義
      ■DMAIC的概念與運(yùn)用手法
      ■戴明環(huán)的系統(tǒng)概念:PDCA
      ■PDCA+SDCA的四大循環(huán)
      教學(xué)方法
      ■測 試
      ■活動演練
      ■分組討論

      三、問題的分析方法與工具
      ■頭腦風(fēng)暴:腦力激蕩法
      ■心智地圖:Mind Manager
      ■柏拉圖法:問題的影響度分析比較
      ■價(jià)值流程分析:VAVE=VM
      教學(xué)方法
      ■分組活動
      ■分組討論
      ■講授演練

      四、問題—解決方法體系:Global 8D
      D1團(tuán)隊(duì)的建立
      建立團(tuán)隊(duì),其領(lǐng)導(dǎo)者必須具備足夠的知識、時(shí)間、權(quán)威性和純熟的技術(shù),能夠解決問題和執(zhí)行校正。
      D2問題描述
      使用一些可衡量性的術(shù)語或條件對問題進(jìn)行描述,區(qū)分出是內(nèi)部問題還是外部問題。
      D3抑制問題發(fā)展
      采取一些臨時(shí)的措施保護(hù)用戶,直到確定永久性的校正措施,對臨時(shí)措施的有效性進(jìn)行校驗(yàn)。
      D4鑒別/說明根本原因
      對所有可能的原因進(jìn)行鑒別,測試有助于查找原因的資料。
      D5選擇合適校正措施
      選擇的校正措施要從根本上解決用戶的問題,并保證沒有任何不良后果。如果需要,應(yīng)對潛在問題的嚴(yán)重性進(jìn)行說明。
      D6執(zhí)行/確認(rèn)校正措施
      要確保根源問題已經(jīng)排除,必要的話對產(chǎn)品生產(chǎn)過程進(jìn)行長期監(jiān)控。
      D7避免/防范復(fù)發(fā)
      建立日常監(jiān)控機(jī)制
      D8獎勵工作團(tuán)隊(duì)
      獎勵與激勵有功團(tuán)隊(duì)
      教學(xué)方法
      ■分組活動
      ■分組討論
      ■講授演練

      五、問題解決的十大步驟
      ■問題改進(jìn)流程結(jié)構(gòu)PDCA循環(huán)的十個(gè)步驟
      ■不明確與明確的問題敘述
      ■常見的問題解決回路:冰山問題分析
      ■問題分析與解決的步驟分解
      教學(xué)方法
      ■講授演練
      ■分組討論

      六、問題分析改善工具選擇
      ■心智圖法分析
      ■QC七大手法
      ■價(jià)值工程分析
      ■作業(yè)流程圖形分析
      ■FMEA失效模式分析
      教學(xué)方法
      ■講授演練
      ■活動演練
      ■分組討論

      七、8D作業(yè)流程改善六項(xiàng)特征
      ■開發(fā)資源與規(guī)劃運(yùn)作準(zhǔn)則
      ■制訂投入/產(chǎn)出衡量標(biāo)準(zhǔn)與經(jīng)濟(jì)效益
      ■擬定標(biāo)準(zhǔn)化、合理化作業(yè)流程
      ■稽核流程改善后的價(jià)值績效
      ■培養(yǎng)具可擔(dān)綱責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者PMP
      ■建立流程改善后的延續(xù)發(fā)展與監(jiān)測制度
      教學(xué)方法
      ■講授演練
      ■活動演練
      ■分組討論

      八、8D改善執(zhí)行流程:8D改善作業(yè)發(fā)表演練
      D1專業(yè)團(tuán)隊(duì)的建立
      目標(biāo)設(shè)定、成員遴選、溝通協(xié)調(diào)
      D2問題描述
      分析界定、優(yōu)先級、影響程度
      D3維持現(xiàn)狀抑制問題擴(kuò)展
      現(xiàn)場勘查、現(xiàn)狀抑制、應(yīng)變措施
      D4問題的分析方法
      頭腦風(fēng)暴、心智地圖、關(guān)連圖法、柏拉圖法、價(jià)值流程分析
      D5選擇正確的解決方案
      建立問題分析與決策的循環(huán)
      如何斷定決策實(shí)施成效
      建立執(zhí)行成效偏失防范機(jī)制
      D6執(zhí)行/確認(rèn)永久性校正措施
      決策執(zhí)行調(diào)整的方法
      PDCA與SDCA的改善防制規(guī)劃
      納入日常管理
      D7避免再次發(fā)生
      建立正確工作流程
      實(shí)施教育培訓(xùn)
      建立質(zhì)量管理機(jī)制
      D8獎勵相關(guān)人員
      激勵工作團(tuán)隊(duì)的獎勵
      增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的成就與參與感
      教學(xué)方法
      ■分組活動
      ■分組討論
      ■講授演練

      九、PDCA決策流程組建與預(yù)防措施
      ■建立PDCA問題分析與決策的良性循環(huán)
      ■如何斷定決策實(shí)施成效:追蹤考核甘特圖Project
      ■建立執(zhí)行成效偏失防范機(jī)制:標(biāo)準(zhǔn)化作葉SOP
      ■PDCA與SDCA的改善防制規(guī)劃
      教學(xué)方法
      ■分組活動
      ■分組討論
      ■講授演練

      十、面對問題的正確心態(tài)與決策
      ■歷史發(fā)展的進(jìn)程,就是人類解決問題能力提升的過程
      ■從面對問題與解決問題過程的成熟度來界定
      ■如運(yùn)用系統(tǒng)化決策改善工作流程:FMEA
      ■競爭時(shí)代的就業(yè)競爭力=解決問題的能力

      【講師介紹】
      李老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。 西安交通大學(xué)機(jī)械專業(yè)、實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專業(yè)咨詢顧問、國家質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康管理體系高級注冊咨詢師、5S/6S/7S輔導(dǎo)專家、專業(yè)質(zhì)量成本管理專家、多年制造型企業(yè)生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、豐富的企業(yè)管理內(nèi)部改善輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、專研制造現(xiàn)場管理和主管管理技能訓(xùn)練
      李老師在大型企業(yè)有近十年管理經(jīng)驗(yàn),十多年咨詢管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),被授予“資深生產(chǎn)管理專家”稱號,堅(jiān)持職業(yè)道德,注重理論與企業(yè)實(shí)際結(jié)合,通過案例分析達(dá)到通俗易懂,細(xì)致與耐心。讓學(xué)員能在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中投入和思考;同時(shí)基于“技能必須通過訓(xùn)練才能掌握”這一理念,安排豐富的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,確保學(xué)員熟練掌握各項(xiàng)必需技能。
      李老師擅長項(xiàng)目:
      ISO9001、ISO14001、QS9000、VDA6.3&6.5、EAQF、AVSQ、TS16949、YY0287、EN46000、8D、TQM、TPM、5S、QCC、QC七大手法、QFD、DOE、TS16949內(nèi)審員培訓(xùn)

      【費(fèi)用及報(bào)名】
      1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)1980元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
      2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
      3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
      4、備注:如課程已過期,請?jiān)L問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
      5、詳細(xì)資料請?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))


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