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    2. 學(xué)校介紹

      曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡(jiǎn)稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國(guó)的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號(hào):IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號(hào):HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
      學(xué)校優(yōu)勢(shì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開(kāi)課方面
      咨詢電話: 13810210257
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      公文寫作(上海,11月24日)
      2018/10/23 7:04:14 來(lái)源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

      公文寫作(上海,11月24日)
      【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
      【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
      【培訓(xùn)日期】2018年11月24日
      【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海

      【課程大綱】
      第一階段
      (一)訓(xùn)前“頭腦風(fēng)暴”
      1、案例(文種選擇的困惑)
      方法和目標(biāo):數(shù)量龐大的公文案例呈現(xiàn)一個(gè)五光十色、良莠不齊的公文世界。使學(xué)員對(duì)公文有一個(gè)初步印象。
      關(guān)鍵詞; 全案例教學(xué)?
      2、課堂調(diào)查(哪些公文曾經(jīng)寫過(guò)?)
      號(hào)脈:看培訓(xùn)學(xué)員對(duì)行政公文和一般事務(wù)性公文的理解和誤區(qū)
      素材+選擇=問(wèn)題 講師提供素材和案例請(qǐng)學(xué)員進(jìn)行選擇
      目的:在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)員存在的問(wèn)題,來(lái)調(diào)整培訓(xùn)的主次和輕重
      關(guān)鍵詞:學(xué)員練習(xí)和甄別
      (二)入門指導(dǎo)
      1、公文初體驗(yàn)——感受公文的文字色彩
      了解公文與文學(xué)的區(qū)別;了解公文的規(guī)范語(yǔ)言,規(guī)范句式;了解措辭的微妙差異
      關(guān)鍵詞:選擇題加案例
      2、公文大觀園——了解形形色色的公文類型
      方法和目標(biāo):通過(guò)辨析實(shí)例和選擇,學(xué)員明確撰寫公文的針對(duì)性,并且回憶工作中接觸到的各類公文,多多益善。所用實(shí)例專注于行業(yè)亦能兼顧其它行業(yè)。
      這個(gè)階段不要求學(xué)員掌握概念,了解特征,更不要求掌握寫作格式和方法,而要真實(shí)展現(xiàn)公文寫作中的原始狀態(tài),以便調(diào)整授課重點(diǎn)。
      關(guān)鍵詞:“病文”全接觸
      3、書面溝通能力在公文中的體現(xiàn)——雙向行文的案例解讀
      方法和目標(biāo):現(xiàn)場(chǎng)講授、辨析,通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員應(yīng)在日后工作中確保準(zhǔn)確無(wú)誤。
      (三)行文方式
      1、行文方向:上行、下行、平行、泛行
      2、主送、抄送
      方法和目標(biāo):運(yùn)用大量事例和選擇,以期學(xué)員能明確各類公文的“何去何從”。
      基本涵蓋后面課程中提及的所有公文類型,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫作方法和格式掃清障礙。
      二、第二階段
      關(guān)鍵詞:公文全接觸 全案例 練習(xí)、模擬、糾錯(cuò)
      培訓(xùn)“正餐”
      1、上行類:請(qǐng)示、報(bào)告
      案例《求婚》
      目的:①了解什么情況下用請(qǐng)示?報(bào)告?批復(fù)?申請(qǐng)(講授)
      ②熟悉怎么寫請(qǐng)示、報(bào)告、申請(qǐng)批示(練習(xí),改錯(cuò))
      ③了解請(qǐng)示、報(bào)告的區(qū)別,請(qǐng)示和申請(qǐng)的區(qū)別(講授)
      ④掌握述職報(bào)告寫作技巧(見(jiàn)三類模式表格)
      方法:現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作和講授?
      2、平行類:函
      案例:《團(tuán)市委的一封函》
      目的:①了解什么情況下用函?一份得體的函所具有的意義(講授)
      ②熟悉怎么寫函(練習(xí),改錯(cuò))
      ③掌握寫作規(guī)范模式
      方法:現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作和講授
      3、泛行類:通知和紀(jì)要
      目的:了解通知的特殊功能,了解其在何種情況下課變通行文方向,掌握其寫法;
      了解紀(jì)要的特殊功能,了解其泛行、結(jié)論式的特點(diǎn),掌握其寫法。
      4、計(jì)劃和總結(jié)(含方案、安排、工作要點(diǎn)、策劃)
      目的:①了解計(jì)劃的多種“變體”和時(shí)間限定(講授)
      ②熟悉計(jì)劃和總結(jié)的寫法(練習(xí),改錯(cuò))
      方法:現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作和講授
      三、第三階段 文字“料理”
      1、寫作規(guī)范和細(xì)節(jié)
      案例:《長(zhǎng)途跋涉》
      目的:①注意文書寫作的用語(yǔ)、換行、字跡(事例講授)
      ②了解各類公文的抬頭、稱謂、敬語(yǔ)的使用(練習(xí),改錯(cuò))
      ③理解文書中慣用的文言詞匯
      方法:現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)和講授
      2、提升公文寫作的文字功力(貫穿在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中)
      目的:①提高文字效率,減少贅語(yǔ)冗話。(改錯(cuò)、事例講授)
      ②形成文字風(fēng)格(賞析、辨析)
      ③用文字來(lái)推進(jìn)工作,文半功倍,進(jìn)入公文寫作最高境界。

      【講師介紹】
      沈老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。實(shí)戰(zhàn)商學(xué)院特聘講師,現(xiàn)任職于同濟(jì)大學(xué)人文學(xué)院講師,上海市古典文學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員,上海市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)會(huì)員,2001-至今涉足公文培訓(xùn)與研究領(lǐng)域,為多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、大學(xué)、各大機(jī)關(guān)企事業(yè)單位提供公文寫作、新聞信息寫作、秘書學(xué)及文學(xué)鑒賞課程,沈老師擅長(zhǎng)案例教學(xué)法和情景互動(dòng)法,課程生動(dòng)有趣。

      【費(fèi)用及報(bào)名】
      1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)2080元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
      2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
      3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
      4、備注:如課程已過(guò)期,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
      5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門公開(kāi)課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))


      我要發(fā)表評(píng)論

          張躍華
          方向:更多管理研修
          資深培訓(xùn)師,營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)專家,中國(guó)品牌研究院研究員,特聘專家!朵N售與市場(chǎng)》資源中心專家講師。曾在多家集團(tuán)公司擔(dān)任、營(yíng)銷總監(jiān),副總經(jīng)理,董事長(zhǎng)助理等職務(wù)。系"情感營(yíng)銷"“終端...