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    2. 學(xué)校介紹

      曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國的國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號(hào):IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號(hào):HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
      學(xué)校優(yōu)勢: 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開課方面
      咨詢電話: 13810210257
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      心理學(xué)在培訓(xùn)中的應(yīng)用(深圳,5月15日)
      2021/3/8 9:14:37 來源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

      心理學(xué)在培訓(xùn)中的應(yīng)用(深圳,5月15日)
      【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
      【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
      【培訓(xùn)日期】2021年5月15日
      【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳

      【課程背景】
      培訓(xùn)三大核心元素“講師、學(xué)員、場地”,其中核心主體是“人”。培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是通過人的心理來研究人的行為,然后通過改變?nèi)说男袨樽罱K改變?nèi)说男睦怼C總(gè)受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的心理需求有本質(zhì)差異,什么樣的培訓(xùn)更能符合受訓(xùn)者的心理需求呢?講師現(xiàn)場如何把握引導(dǎo)受訓(xùn)者心理變化呢?“以受訓(xùn)者為本”是每個(gè)內(nèi)訓(xùn)師需要深度研究和探索的。

      【課程收益】
      ■讓授課方法更符合學(xué)員的心理結(jié)構(gòu)
      ■課程現(xiàn)場24個(gè)重要心理技巧與應(yīng)用
      ■心理學(xué)理論在設(shè)計(jì)上如何提振課程亮點(diǎn)
      ■現(xiàn)場有效化解“問題學(xué)員”問題的方法

      【課程特色】
      科學(xué)、有趣、實(shí)用

      【課程大綱】
      第一講:授課方法更符合學(xué)員心理結(jié)構(gòu)
      一、“首輪效應(yīng)”理論的培訓(xùn)現(xiàn)場應(yīng)用
      ■開場如何宣告“艾賓浩斯遺忘曲線”?
      ■破解當(dāng)下學(xué)員的四個(gè)“逆反心理”
      ■面對(duì)學(xué)員的“手機(jī)控”,講師怎么辦?
      ■講師快速完成“心理定力”三法
      案例:《馬云演講勾人魂魄的五大心理神器》

      二、“講授式”和“引導(dǎo)式”培訓(xùn),你更愛誰?
      ■不許利用學(xué)員的善良
      ■講師與學(xué)員之間的“心理距離”
      ■如何讓學(xué)員有“控制感”?
      ■案例如何啟動(dòng)學(xué)員的“內(nèi)邏輯”?
      ■講師不可能是知道正確答案的人
      討論:《“頭腦風(fēng)暴法”不落空操作法》

      第二講:課程設(shè)計(jì)與互動(dòng)的“心理錨”
      一、“行為學(xué)習(xí)理論”的培訓(xùn)現(xiàn)場應(yīng)用
      ■ “醍醐灌頂”頓悟&“鐵杵成針”漸悟
      ■有價(jià)值互動(dòng)與“偽互動(dòng)”的區(qū)別
      ■課間休息,是連吃帶喝,還是......?
      ■小禮品真的能激發(fā)互動(dòng)嗎?
      討論:《走出“互動(dòng)”的誤區(qū)》

      二、“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論”理論的實(shí)踐應(yīng)用
      ■創(chuàng)新課題影響學(xué)員三大學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
      ■豐富≠雜蕪/互動(dòng)≠拖沓/聚焦≠干癟
      ■什么樣的內(nèi)容需要恰當(dāng)?shù)刂貜?fù)四次?
      ■講師如何表達(dá)自己的“獨(dú)立見解”?
      ■培訓(xùn)遇上“一鍋煮”,怎樣激發(fā)群體動(dòng)機(jī)?
      案例:《角度比立場重要》

      第三講:培訓(xùn)環(huán)境對(duì)受訓(xùn)者的心理影響
      一、“霍桑效應(yīng)”、“馬太效應(yīng)”的理論應(yīng)用
      ■領(lǐng)導(dǎo)在場與領(lǐng)導(dǎo)不在場的利弊
      ■在學(xué)員的職場里培訓(xùn)效果不佳,該如何?
      ■培訓(xùn)教室“攏不住氣”,怎么辦?
      ■培訓(xùn)教室“太攏氣”,怎么辦?
      ■積極鼓勵(lì)發(fā)言的學(xué)員,是一把雙刃劍
      討論:《發(fā)言機(jī)會(huì)需要“人人均等”嗎?》

      二、特里普利特“學(xué)習(xí)助長”與“學(xué)習(xí)抑制”理論應(yīng)用
      ■學(xué)員之間為什么需要“神秘氣泡”?
      ■為什么要把女生安插在男生之中?
      ■教室的座位怎樣調(diào)整才叫恰當(dāng)?
      ■講師為什么要堅(jiān)守“求人不如求己”信念?
      ■在不良環(huán)境中,講師如何保持“自凈功能”?
      案例:《我的幾次“遇險(xiǎn)”》

      第四講:活躍課堂氣氛和突發(fā)狀況處置
      一、“漸進(jìn)教學(xué)法”理論實(shí)際應(yīng)用
      ■心理暗示學(xué)員≠心理操縱學(xué)員
      ■“課堂笑果”與“課堂效果”的思辨
      ■倒著吃甘蔗效果更好
      ■如何共同創(chuàng)造現(xiàn)場的“心流”體驗(yàn)?
      案例:《你來我往》

      二、“蔡加尼克效應(yīng)”的理論應(yīng)用
      ■學(xué)員和講師“擦槍走火”,怎么辦?
      ■講師怎樣的“自我暴露”才叫“恰當(dāng)”?
      ■講師別把課程做得”太圓滿”,為什么?
      ■如何規(guī)避課堂上的“怪力亂神”

      【講師介紹】
      李世源老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
      大情商開發(fā)與壓力管理專家
      中科院心理研究所管理心理學(xué)在職博士
      清華大學(xué)積極心理學(xué)研究生
      北京大學(xué)經(jīng)管學(xué)院特聘教授
      曾任香港深圳三家媒體記者
      深圳電視臺(tái)《第一調(diào)解》節(jié)目心理評(píng)論員
      深圳市婦聯(lián)、關(guān)愛辦員工心理健康輔導(dǎo)師
      國家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師(編號(hào):1317000008203363)

      講師著作
      著作《別扛著:做自己的減壓教練》

      授課風(fēng)格
      科學(xué)、有趣、實(shí)用:結(jié)合組織與企業(yè)學(xué)員切身問題,進(jìn)行思想?yún)⑼、策略?dǎo)引、心理分析、內(nèi)化練習(xí)、咨詢個(gè)案解讀、心理視頻案例精解等互動(dòng)形式。融儒釋道、傳統(tǒng)文化、歷史、管理心理學(xué)、心理動(dòng)力學(xué)、心理咨詢、組織行為學(xué)、博弈論、OEAP技術(shù)、NLP教練技術(shù)、后現(xiàn)代焦點(diǎn)短程技術(shù),集通達(dá)、哲思、頓悟于一體,開啟心智,闡發(fā)妙思。

      主講課程
      第一類高端管理心理課:
      《管理心理學(xué)》
      《道德經(jīng)與壓力管理》

      第二類中層管理精品心理課:
      《管理者大情商開發(fā)》
      《高效能領(lǐng)導(dǎo)全面壓力管理》
      《高績效員工全面壓力管理》
      《工作投入的心理奧秘》(職業(yè)倦怠與自我突破)

      第三類動(dòng)態(tài)心理課:
      《高績效團(tuán)隊(duì)心理資本開發(fā)》
      《員工心理問題的識(shí)別&處理》(EAP專業(yè)版)
      《心理學(xué)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》(TTT延伸版)

      服務(wù)客戶
      高校總裁班:北京大學(xué)民企經(jīng)管學(xué)院重慶總裁班、北京理工大學(xué)總裁班、清華大學(xué)心理系深圳研究生班、中科院心理研究所深圳學(xué)院、浙江大學(xué)總裁班、亞洲香港商學(xué)院、香港財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA班、澳門城市大學(xué)MBA班、南昌大學(xué)MBA班、汕頭大學(xué)民企總裁班(揭陽)、湖北華商學(xué)院、佛山政府管理學(xué)院總裁班、南商學(xué)院佛山總裁班、潮汕民企總裁班……
      金融業(yè):廣東建行(共13期)、廣東省郵電學(xué)院(12期)、江西中行(共7期)、深圳中國郵儲(chǔ)銀行(7期)、深圳中國人壽(7期)、北京廣發(fā)銀行(4期)、東莞農(nóng)商銀行(3期)、昆山農(nóng)商行(2期)、北京太平人壽、北京建行、北京農(nóng)行、重慶農(nóng)行、南昌工行、寧波中信銀行、廣東農(nóng)業(yè)銀行、安徽建行、溫州建行、上海興業(yè)銀行、上海光大銀行、天津農(nóng)行、天津平安銀行、成都光大銀行、重慶光大銀行、浙江建行、珠海建行、湖北咸寧農(nóng)行、湖北黃岡農(nóng)行、杭州農(nóng)商行、東莞中行、成都招行、溫州中行、?谡行、余杭農(nóng)商行、湖州農(nóng)信社、鎮(zhèn)江中行、舟山農(nóng)行、順德中行、福建郵儲(chǔ)銀行、成都農(nóng)商銀行、成都德陽中行、山東農(nóng)行、深圳招商銀行、深圳發(fā)展銀行(平安銀行前身)、杭州銀行、內(nèi)蒙古華夏銀行、成都民生銀行、廣州中行、濟(jì)南建行、泉州郵儲(chǔ)銀行、中信銀行佛山分行、宿遷建行、麗水建行、湖北農(nóng)行、成都建行、人保財(cái)險(xiǎn)寧波分公司、深圳農(nóng)商行、廣東省農(nóng)商行懷集聯(lián)社、云南建行、南京銀行、四川省農(nóng)信社、梅州農(nóng)業(yè)銀行、揭陽農(nóng)行、汕頭農(nóng)行、紹興銀行、梅州郵儲(chǔ)銀行……
      電信電力業(yè):中國移動(dòng)河北公司(共14期)、廣東移動(dòng)(11期)、云南文山移動(dòng)(10期)、深圳中國郵政(5期)、海南移動(dòng)(共5期)、成都中國電信(共4期)、廣東郵儲(chǔ)銀行(4期)、佛山移動(dòng)(4期)、牡丹江移動(dòng)(3期)、保定移動(dòng)(2期)、上海移動(dòng)、山西電力、中國網(wǎng)通、銀川電力、韶關(guān)聯(lián)通、惠州移動(dòng)、重慶電力、南寧水電集團(tuán)、河北電力局、湖州電力局、蕉嶺供電局、昆明電力設(shè)計(jì)院、南方電網(wǎng)科學(xué)研究院……
      政府稅務(wù):深圳交通委員會(huì)(共48期)、廣東稅務(wù)干部進(jìn)修學(xué)院(共7期)、廣東省人民政府大學(xué)堂(7期)、廣州國稅(6期)、珠海地稅(6期)、深圳地稅(6期)、青島地稅(4期)、深圳市婦聯(lián)(3期)、廣州政府管理學(xué)院(3期)、北京西城區(qū)地稅局、河南郵政、深圳市關(guān)愛辦、深圳行政服務(wù)大廳、蘇州行政服務(wù)大廳、珠海行政服務(wù)大廳、石家莊行政服務(wù)大廳、長沙稅校、南昌國稅、寧波地稅、東莞地稅、濟(jì)南地稅、南京地稅、三水國稅、梅州國稅、臺(tái)山地稅、肇慶地稅、順德國稅、佛山國稅、高明地稅、清遠(yuǎn)國稅、韶關(guān)地稅、深圳南山區(qū)街道辦、南寧工商局、廣州中級(jí)人民法院、

      【費(fèi)用及報(bào)名】
      1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)2500元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
      2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
      3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
      4、備注:如課程已過期,請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
      5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

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