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    2. 學(xué)校介紹

      曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國的國際職業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認證單位[認證號:IOCL086132],同時也是 香港培訓(xùn)認證中心授權(quán)的培訓(xùn)認證機構(gòu)[認證號:HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認證
      學(xué)校優(yōu)勢: 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開課方面
      咨詢電話: 13810210257
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      經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)(上海,8月18日)
      2021/4/9 8:09:52 來源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

      經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)(上海,8月18日)
      【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
      【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
      【培訓(xùn)日期】2021年8月18日
      【培訓(xùn)地點】上海
      【培訓(xùn)對象】
      企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、課程開發(fā)人員
      企業(yè)管理人員、專家、骨干員工
      培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)

      【課程背景】
      過去的10年間,互聯(lián)網(wǎng)逐步開始改變甚至顛覆了很多傳統(tǒng)行業(yè),互聯(lián)網(wǎng)+的變革大潮呼嘯而來,變革既帶來了新的機遇,同時大潮過后也必然經(jīng)歷一地雞毛式的洗牌,如何保證企業(yè)能立足于新經(jīng)濟大潮中呢?無論哪個行業(yè)都不能像10年前那樣,快速找到可以模仿的黃金法則或普適辦法,而是需要每個行業(yè)每個企業(yè)在變革的過程中,從戰(zhàn)略到意識、從能力到技能,上至高管下到基層員工全身心地挖掘并充分利用內(nèi)部數(shù)據(jù)、團隊經(jīng)驗、最佳實踐,快速找到適用于自身的生存發(fā)展路徑,保持可持續(xù)的競爭優(yōu)勢。
      這些有價值的數(shù)據(jù)、經(jīng)驗、實踐,往往掌握在小部分專家的頭腦中,它們是組織經(jīng)久磨礪的智慧,卻像沉淀在水下的金子,即便有運氣窺探到,卻也看不真切,更不要說模仿了;如果將這些組織智慧從水下挖掘出來,我們便能直觀清晰的了解它,提煉并總結(jié)出規(guī)律、結(jié)構(gòu)、方法,通過案例的方式將挖掘出的最佳實踐經(jīng)驗進行傳播,從小部分員工快速復(fù)制推廣到全員,幫助大部分員工提高績效,使企業(yè)實現(xiàn)在快速變化競爭激烈的市場環(huán)境下,保持自己獨有的優(yōu)勢。
      最近幾年由于商業(yè)環(huán)境的快速變化,以及市場競爭的加劇,企業(yè)開始重視人才的培養(yǎng)與知識財富的積累,案例被漸漸引入企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)開始應(yīng)用。企業(yè)開發(fā)案例的模式仍然沿用了教育界的套路,但實際上企業(yè)運用案例的目的以及實際應(yīng)用環(huán)境與教育界有很大區(qū)別,又由于內(nèi)部開發(fā)人員能力的限制,往往出現(xiàn)以下問題:
      ■企業(yè)內(nèi)部沒有能勝任案例開發(fā)的人員,也沒有成熟的模式可以模仿,案例開發(fā)與應(yīng)用一拖再拖;
      ■企業(yè)專家往往能應(yīng)對復(fù)雜的實際問題,但卻無法將解決問題的方法總結(jié)出來并付之文字;
      ■專家能說出部分的方法思路,卻不全面,其他員工在運用這些方法解決問題時往往不得其法;
      ■專家又因為其工作繁忙等原因,不愿意分享其經(jīng)驗,往往用“只可意會,不可言傳”等語言表達,來體現(xiàn)其專家的重要性;
      ■案例開發(fā)套用理論模型過多,與業(yè)務(wù)場景不貼合,使案例開發(fā)與應(yīng)用流于形式,員工無法學(xué)以致用;
      案例內(nèi)容搜集無從下手,到網(wǎng)上找些相似的內(nèi)容拷貝一下,使案例開發(fā)與應(yīng)用流于形式;
      ■為了完成任務(wù)進行案例開發(fā),案例內(nèi)容碎片化,不成體系;
      ■內(nèi)容過于追逐趣味性、故事化,沒有深入思考與提煉總結(jié),缺乏高度;
      ■案例沿用文字,形式單一,學(xué)員不感興趣;
      上述原因造成案例在企業(yè)內(nèi)應(yīng)用不理想,如何改進這個現(xiàn)狀呢?
      企業(yè)案例開發(fā)目的是便于員工學(xué)習(xí)并應(yīng)用,以解決績效問題,從而提高企業(yè)的競爭優(yōu)勢,因此必須緊緊貼合業(yè)務(wù),緊緊貼合實踐,基于內(nèi)部最佳實踐經(jīng)驗萃取,才是靠譜的套路。
      企業(yè)開發(fā)與運用案例具有時效性,當(dāng)市場環(huán)境發(fā)生變化,原有案例中的技能經(jīng)驗就會失效,需要開發(fā)人員不斷更新,以保持案例的有效性,這些基礎(chǔ)工作是大量的。因此必須簡化案例開發(fā)的流程與模式,提高案例更新的效率。
      移動互聯(lián)網(wǎng)時代,人們的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)渠道發(fā)生了翻天覆地的變化,傳統(tǒng)案例的文字內(nèi)容即無法吸引員工的積極性,也不適用于移動互聯(lián)網(wǎng)傳播。因此必須豐富案例的表現(xiàn)形式,使其既能適用于移動互聯(lián)網(wǎng)傳播,又能吸引員工的學(xué)習(xí)興趣。

      【課程收益】
      企業(yè)中無論是肩負人才培養(yǎng)的負責(zé)人,還是擁有豐富經(jīng)驗的專家,亦或是將來想成為專家的小白,都可以通過培訓(xùn)掌握:
      ■理解案例的邏輯結(jié)構(gòu),辨別優(yōu)秀案例的特征;
      ■應(yīng)用萃取模型,完成案例內(nèi)容的深度萃。
      ■運用案例開發(fā)的步驟與方法技巧,完成精品案例開發(fā)與編寫

      【培訓(xùn)要求】
      ■一人一課題,請?zhí)崆按_定好案例開發(fā)的業(yè)務(wù)方向;
      ■搜集項目資料,與案例選題相關(guān)的資料包括但不限于文字內(nèi)容、圖片、數(shù)據(jù)報表、郵件、總結(jié)報告等;
      ■學(xué)員就案例選題方向有豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗,有過相關(guān)的成功項目經(jīng)驗,或持續(xù)優(yōu)秀的業(yè)績記錄;
      ■學(xué)員具有抽象與具象思維能力俱佳,有一定的語言表達或?qū)懽髂芰Γ?br /> ■每人1臺筆記本電腦,以便完成文字案例的編寫。

      【課程特點】
      ■流程化:每個模塊都由聚焦問題、激活舊知、論證新知、應(yīng)用練習(xí)四大流程組成,確保學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏與互動性、參與度等課堂體驗。
      ■情境化:利用視頻案例呈現(xiàn)問題和新知,以情境促進學(xué)員互動討論,使學(xué)員在良好的學(xué)習(xí)氛圍中提升與進步。
      ■案例化:所有理論、方法的講解均配有參考案例,便于學(xué)員學(xué)習(xí)和理解,杜絕用理論解釋理論的滿堂灌現(xiàn)象。
      ■實戰(zhàn)化:每項技能的學(xué)習(xí)都需完成課堂練習(xí),在練習(xí)中充分運用所學(xué)技能,其中“老師講授”與“學(xué)員實操”的比例約為40%:60%。

      【授課形式】
      知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。

      【課程大綱】
      上午開場
      1. 問候?qū)W員
      2. 講師介紹
      3. 課程介紹
      上午Part 1
      走進案例
      【案例研討】
      1)優(yōu)秀案例視頻觀摩
      2)討論問題:案例的定義、結(jié)構(gòu)、信息和特征
      3)分組討論
      4)小組發(fā)表
      5)點評反饋
      視頻案例:采茶工人意外傷害保險業(yè)務(wù)拓展與意義啟示
      1. 案例的定義
      2. 案例涵蓋的信息
      3. 案例的宏觀結(jié)構(gòu)
      4. 優(yōu)秀案例的特征
      5. 案例開發(fā)的流程

      上午Part 2
      設(shè)計三定
      定主題
      1.1 選題范圍:
      1)新:創(chuàng)新,人無我有
      2)特:獨特,人有我優(yōu)
      3)高:標(biāo)桿,人優(yōu)我強
      1.2 選題價值
      1)高頻問題
      2)績效重點
      3)業(yè)務(wù)痛點
      4)新業(yè)務(wù)技能
      5)創(chuàng)新突破點
      1.3 常見問題
      1)選題太大
      2)內(nèi)容太多
      1.4 命名技巧
      1)命名原則:主題命名要聚焦、主題要素巧組合
      2)命名三法:事件+評價、問題+評價、內(nèi)容+評價、雙標(biāo)題
      工具:案例選題工具表
      上午
      Part 2
      設(shè)計三定定大綱【案例研討】
      1)優(yōu)秀案例閱讀
      2)討論問題:案例編排的邏輯是什么?
      3)分組討論
      4)小組發(fā)表
      5)點評反饋
      文字案例:采茶工人意外傷害保險業(yè)務(wù)拓展與意義啟示
      文字案例:“精”打“細”算,解決普惠涉農(nóng)業(yè)務(wù)風(fēng)控難題
      文字案例:抓住供應(yīng)商“牛鼻子” 巧解機場“燃煤之急”
      1. 案例構(gòu)成
      1)案例摘要、關(guān)鍵詞
      2)案例背景、問題挑戰(zhàn)、方法措施、成效結(jié)果
      3)啟示反思
      2. STAR模型
      S:Situation
      案例背景
      T:Task
      問題挑戰(zhàn)
      A:Action
      方法措施
      R:Result
      成效結(jié)果
      3. 雙線大綱
      1)經(jīng)驗線:問題、分析、決策、措施、結(jié)果
      2)場景線:時間、地點、人物、事件、情緒
      3)大綱要求:問題對策符合邏輯
      工具:案例大綱工具表
      下午Part 2
      設(shè)計三定
      定內(nèi)容
      1. 案例摘要
      1)要素:7大要素(關(guān)鍵背景、關(guān)鍵事件、關(guān)鍵問題、關(guān)鍵人物、解決方法、成效結(jié)果、意義價值)
      2)作用:案例梗概、幫助理解
      3)要求:300字以內(nèi)、涵蓋所需信息
      2. 關(guān)鍵詞
      1)數(shù)量:3~5個
      2)內(nèi)容:問題挑戰(zhàn)、方法措施
      3)來源:主題、摘要、正文
      工具:案例模板
      文字案例:企業(yè)與他行合作多年,我行如何挖轉(zhuǎn)
      文字案例:“精”打“細”算,解決普惠涉農(nóng)業(yè)務(wù)風(fēng)控難題
      文字案例:采茶工人意外傷害保險業(yè)務(wù)拓展與意義啟示
      3. 案例背景(S)
      1)外部背景
      2)
      內(nèi)部背景
      3)背景事件
      4)關(guān)鍵問題
      文字案例:郵選客戶權(quán)益平臺誕生記
      文字案例:企業(yè)與他行合作多年,我行如何挖轉(zhuǎn)
      文字案例:采茶工人意外傷害保險業(yè)務(wù)拓展與意義啟示
      【案例研討】
      1)觀看《唐人街探案2》片段
      2)討論問題:秦風(fēng)、唐仁是如何查看現(xiàn)場,發(fā)現(xiàn)線索的?
      如何找到最佳實踐中的細節(jié)?
      3)分組討論
      4)小組發(fā)表
      5)點評反饋
      3.1 場景六要素
      何時、何地、何人、什么、何故、如何
      3.2 場景的價值
      1)故事性強,吸引閱讀
      2)塑造角色,形象鮮明
      3)情境感強,代入其中
      4)起承轉(zhuǎn)合,推動劇情
      5)還原細節(jié),挖掘經(jīng)驗
      下午Part 2
      設(shè)計三定定內(nèi)容3.3 場景從哪兒來
      3.4 選擇場景的要求
      1)普遍性
      2)挑戰(zhàn)型
      3)復(fù)制性
      3.5 場景貫穿主體
      3.6 描寫與敘述
      1)描寫:刻畫細節(jié),生動形象
      2)敘述:陳述事實,客觀準(zhǔn)確
      4. 問題挑戰(zhàn)(T)
      1)識別問題
      2)分析問題
      文字案例:“精”打“細”算,解決普惠涉農(nóng)業(yè)務(wù)風(fēng)控難題
      文字案例:郵選客戶權(quán)益平臺誕生記
      5. 方法措施(A)
      1)決策過程:明確問題、設(shè)定目標(biāo)、擬訂方案、嘗試方案、評估方案、確定方案
      2)實施過程
      ■流程、步驟
      ■方法、技巧
      ■順序、要點、誤區(qū)、訣竅、實例
      下午Part 2
      設(shè)計三定定內(nèi)容■工具、表單、話術(shù)
      文字案例:“精”打“細”算,解決普惠涉農(nóng)業(yè)務(wù)風(fēng)控難題
      文字案例:郵選客戶權(quán)益平臺誕生記
      深度萃取
      1)兩個維度:

      2)2W1H萃取
      3)三角論證
      6. 成效結(jié)果(R)
      1)定性結(jié)果:評價
      2)定量結(jié)果:數(shù)字
      文字案例:“精”打“細”算,解決普惠涉農(nóng)業(yè)務(wù)風(fēng)控難題
      文字案例:采茶工人意外傷害保險業(yè)務(wù)拓展與意義啟示
      7. 啟示反思
      1)道:思維層面
      2)法:規(guī)律層面
      3)術(shù):行為層面
      4)器:工具層面
      文字案例:采茶工人意外傷害保險業(yè)務(wù)拓展與意義啟示
      文字案例:抓住供應(yīng)商“牛鼻子” 巧解機場“燃煤之急”
      8. 案例結(jié)構(gòu)占比
      下午Part 3
      編寫五化
      1. 案例研討:案例編寫的特點、技巧有哪些?
      文字案例:《郵選客戶權(quán)益平臺誕生記》
      文字案例:《企業(yè)與他行合作多年,我行如何挖轉(zhuǎn)》
      文字案例:《采茶工人意外傷害保險業(yè)務(wù)拓展與意義啟示》
      文字案例:《全面打造紅色文化主題銀行》
      文字案例:《A農(nóng)商行做實結(jié)對共建助力鄉(xiāng)村服務(wù)問題分析和策略》
      文字案例:《C支行促進黨建與業(yè)務(wù)深度融合、共同紅火的新模式》

      2. 編寫五化
      1)內(nèi)容模型化:金字塔結(jié)構(gòu)模型、三角論證模型、2W1H表達模型
      2)標(biāo)題概括化:數(shù)字式、情境式、口訣式、比喻式
      3)事件場景化:場景的價值、場景六要素、描寫與敘述
      4)論證實例化(數(shù)據(jù)化):展示措施的效果、增強論證說服力
      5)呈現(xiàn)圖形化:文字圖形化、數(shù)據(jù)圖表化、證據(jù)圖片化
      文字案例:郵選客戶權(quán)益平臺誕生記
      文字案例:企業(yè)與他行合作多年,我行如何挖轉(zhuǎn)(銀行業(yè))
      文字案例:“精”打“細”算,解決普惠涉農(nóng)業(yè)務(wù)風(fēng)控難題(銀行業(yè))
      文字案例:抓住供應(yīng)商“牛鼻子” 巧解機場“燃煤之急”(機場)
      文字案例:機坪上的“天眼”(機場)
      文字案例:小企業(yè)不良貸款成功清收案例
      工具:案例模板
      課程總結(jié)
      學(xué)到哪些有用的知識和技能?

      【講師介紹】
      張老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。經(jīng)驗萃取、微課開發(fā)與課程開發(fā) 實戰(zhàn)專家
      中國企業(yè)微課大賽專家組 專家導(dǎo)師
      榮獲2019年第五屆中國企業(yè)微課大賽 突出貢獻獎
      原格林豪泰管理學(xué)院 院長
      微課專著《視頻微課實戰(zhàn)勝經(jīng)》 作者
      《移動互聯(lián)網(wǎng)時代微課設(shè)計與制作》 版權(quán)課程所有人
      《AODDM 五步成詩-企業(yè)內(nèi)部精品課程設(shè)計與開發(fā)》 課程版權(quán)共有人
      《精品微課設(shè)計與制作4.0工作坊》 課程版權(quán)所有人
      《基于五星教學(xué)的精品課程開發(fā)》 課程版權(quán)所有人
      《組織經(jīng)驗萃取五步十法工作坊》 課程版權(quán)共有人
      《短視頻微課設(shè)計與制作工作坊》 課程版權(quán)所有人
      張海老師從事人力資源與培訓(xùn)工作十八年,2002年開始接觸TTT,2005年開發(fā)內(nèi)部課程,2008年開發(fā)e-Learning課件,2011年開發(fā)微課。自2014年,張老師專注于企業(yè)內(nèi)部精品課程開發(fā)與微課開發(fā)這兩個專業(yè)領(lǐng)域。多次輔導(dǎo)企業(yè)學(xué)員參加中國企業(yè)微課大賽、央企聯(lián)盟微課大賽、銀協(xié)微課大賽、南方電網(wǎng)微課大賽、江蘇省農(nóng)商行微課大賽等行業(yè)與企業(yè)賽事,累計斬獲一二三等獎超過50個。
      張老師是企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)的實戰(zhàn)專家,是微課開發(fā)的先行者,是少數(shù)既精通教學(xué)設(shè)計、課程開發(fā)、微課開發(fā),又熟練掌握影視拍攝、視頻剪輯、動畫制作等技術(shù),并能將二者跨界運用于課程開發(fā)與微課開發(fā)的創(chuàng)新型導(dǎo)師。
      張老師擅長運用建構(gòu)主義五星教學(xué)的教學(xué)策略、情境與案例的教學(xué)方法,輔導(dǎo)學(xué)員設(shè)計課程和微課,其根據(jù)多年實踐經(jīng)驗獨創(chuàng)的微課教學(xué)設(shè)計五步法和課程開發(fā)五步法,獲得客戶、學(xué)員和機構(gòu)的一致好評,培訓(xùn)滿意度保持在95%以上,返聘率高達90%。
      Features/授課特點:
      1、結(jié)果導(dǎo)向:沒有效果的培訓(xùn)是最昂貴的培訓(xùn),課程完全圍繞“結(jié)果導(dǎo)向”展開,注重學(xué)員的行為改變與習(xí)慣養(yǎng)成。
      2、實戰(zhàn)性強:一切從學(xué)員的行為改變出發(fā),注重實戰(zhàn),善于把握學(xué)員需求和解決實際問題,給予針對性輔導(dǎo)點評。
      3、互動性強:課程注重互動,采用反省、覺察、案例、故事、演練等手法、從不同角度進行訓(xùn)練。
      4、工具實用:特別注重思維導(dǎo)圖在培訓(xùn)中的應(yīng)用,授課時會有大量的工具給到學(xué)員,便于學(xué)員訓(xùn)練的內(nèi)化與成果轉(zhuǎn)化。
      Customer List/服務(wù)客戶:
      【金融行業(yè)】湖南中國銀行、云南中國銀行、南通中國銀行、廈門建設(shè)銀行、江蘇銀行、江蘇農(nóng)商行省聯(lián)社、安徽農(nóng)商行省聯(lián)社、甘肅農(nóng)商行省聯(lián)社、遼寧農(nóng)商行省聯(lián)社、沈陽農(nóng)商行、山西農(nóng)商行省聯(lián)社、福建農(nóng)商行省聯(lián)社、陜西農(nóng)商行省聯(lián)社、內(nèi)蒙古農(nóng)商行、上海浦發(fā)銀行、沈陽浦發(fā)銀行、烏魯木齊銀行、東莞銀行、招銀大學(xué)、嘉興工商銀行、溫州銀行、南京銀行、貴陽銀行、平安產(chǎn)險、福建平安保險、國信證券、上海安盛天平保險、太平洋保險、茂名廣發(fā)、中信銀行云南分行
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      【制造行業(yè)】東風(fēng)商用車、上海汽車、中車長客、海太半導(dǎo)體、江蘇愛康、上海新康電子、科寶·博洛尼、TCL、摩恩水龍頭、鄂爾多斯西京礦業(yè)、深圳齊心文具
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      【費用及報名】
      1、費用:培訓(xùn)費2500元(含培訓(xùn)費、講義費);如需食宿,會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費用自理。
      2、報名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257鮑老師
      3、報名流程:電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認函
      4、備注:如課程已過期,請訪問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
      5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課,歡迎報名學(xué)習(xí))

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          胡立
          方向:更多管理研修
          13年戰(zhàn)略與經(jīng)營管理為主的著名跨國公司職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)驗9年戰(zhàn)略與經(jīng)營管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗培訓(xùn)過的單位超過1000家。 【學(xué)歷】 華中科技大學(xué)碩士 美國GEORGEWASHINGTON...