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    2. 學(xué)校介紹

      上海市荷花池幼兒園始建于1958年,是一所有著五十年辦園歷史的全日制公辦幼兒園,是上海市示范園、上海市花園單位、市“二期課改”基地、上海市家教基地、華師大教學(xué)基地、科研先進(jìn)單位等,在社會上享有較高的聲譽(yù)。 招生資質(zhì): 未認(rèn)證
      學(xué)校優(yōu)勢: 上海市示范園、上海市花園單位、市“二期課改”基地、上海市家教基地、華師大教學(xué)基地、科研先進(jìn)單位等,在社會上享有較高的聲譽(yù)。
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      上海黃浦區(qū)荷花池幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲班招生在即
      2012/10/29 10:31:21 來源:上海黃浦區(qū)荷花池幼兒園 [加入收藏]

      荷花池幼兒園是上海市示范性幼兒園,上海市二期課改基地。幼兒園以“整合藝術(shù),整體發(fā)展”為辦園思想,確立了“環(huán)境有藝術(shù)風(fēng)格、校園有藝術(shù)氣氛、教師有藝術(shù)才能、幼兒有藝術(shù)情趣”的教育目標(biāo),形成了獨特的藝術(shù)教育風(fēng)格。以“健康快樂有自信、文明合群敢嘗試、善良活潑會交往、熱情高雅好探究”為幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)。
      設(shè)計思路:
      在平時“小超市”的游戲中,我發(fā)現(xiàn)幼兒能熟練地唱數(shù),可若要挑戰(zhàn)他們,進(jìn)行一一對應(yīng)地默數(shù),就會遇到問題了。如默數(shù)到“5”,報出的總數(shù)常常會是“6”,其實這是幼兒不明白數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞所代表的是集合的總數(shù),不理解數(shù)字表示的實際意義。
      幼兒學(xué)習(xí)某些概念是在反復(fù)練習(xí)的過程中逐步領(lǐng)悟和理解的,而不是靠老師教會的。所以我依據(jù)班級孩子的實際情況結(jié)合正在開展的“好吃的食物”主題,設(shè)計了“聽聲音數(shù)糖”的活動。為了增加游戲的趣味性,我采用的默數(shù)的方法,同時通過反復(fù)練習(xí)讓孩子明白數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞所代表的實際意義。
      在活動中更添加了一個具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)——“多一”或“少一”,并根據(jù)幼兒在活動中的實際表現(xiàn)進(jìn)行開展。這也是此活動中的一個創(chuàng)新點。
      活動目標(biāo):
      1、能通過“聽聲音”默數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并能找出相應(yīng)的數(shù)字,嘗試著了解“多一”或“少一”的數(shù)概念。
      2、鼓勵幼兒積極、大膽的參加活動。
      活動準(zhǔn)備:
      1、板板6——8塊,上面寫有數(shù)字;
      2、糖罐子一只(最好是鐵罐);糖果若干。
      活動過程:
      玩法一:
      今天老師帶來了一個糖罐和許多糖果,我們一起來玩“聽聲音數(shù)糖果”的游戲。小朋友分成兩組:南南組和西西組,我們要比比看哪組的孩子最棒。
      小朋友必須用手蒙住眼睛,豎起耳朵仔細(xì)聽,老師往糖罐里放了幾顆糖,聽完后不能馬上說出答案,待老師請到才能大聲站起來大聲告訴大家。(聽到放進(jìn)的是幾顆糖,并要及時驗證)
      游戲規(guī)則:
      1、一定要蒙住眼睛,不能看的哦。
      2、聽完后不能馬上說出答案,待老師請到后才能大聲站起來回答
      【設(shè)計意圖: 此游戲主要是讓孩子熟悉游戲玩法和規(guī)則,學(xué)習(xí)默數(shù),并在游戲中通過檢驗,
      反復(fù)感知和理解最后一個數(shù)詞是代表一個集合的總數(shù)】
      玩法二:
      “今天老師還帶來了許多的板板,上面有數(shù)字哦,我們一起來看看是幾呀?”
      (老師一邊放板板,一邊讓孩子認(rèn)認(rèn)板板上的數(shù)字)
      “這次游戲和剛才的不一樣了,小朋友蒙住眼睛,豎起耳朵仔細(xì)聽聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后不能馬上說出答案,等老師說開始,小朋友就去踩有這個數(shù)字的板板。
      游戲規(guī)則:
      1、一定要蒙住眼睛,不能看的。
      2、老師說“開始”,幼兒才能離開座位去踩板板。
      3、踩板板時不能擁擠,用腳碰到就可以了。
      【設(shè)計意圖:默數(shù)是中班上期孩子不常用的數(shù)數(shù)方法,但因為其具有“神秘性”,所以幼兒非常喜歡這樣的方式。聽完數(shù)字后不能馬上報出答案,而是要捂住嘴巴等到命令后才能去踩相應(yīng)數(shù)字的板板,小小的一個動作既幫助幼兒遵守游戲規(guī)則,又讓他們沉浸在游戲情節(jié)中!
      玩法三:
      接下來我們再來玩一個更加有難度的游戲,也要豎起耳朵仔細(xì)聽,老師往糖罐里扔了幾顆糖,聽完后等老師說開始,小朋友要跑道比這個數(shù)字多一的板板上,站對的孩子老師要來抱一抱她哦。還有好吃的糖果獎勵。
      也可以用同樣的方法玩“少一”的游戲。
      游戲規(guī)則:
      1、一定要蒙住眼睛,不能看的,用耳朵仔細(xì)聽聲音。
      2、老師說“開始”,小朋友才能離開座位去踩板板。
      【設(shè)計意圖:第一則玩法讓孩子熟悉了規(guī)則和玩法,第二則玩法讓孩子進(jìn)一步理解數(shù)字的實際意義,那是否可以在第三種玩法中讓孩子嘗試體驗“多一”或“少一”的概念。整個活動貫穿著“形式不變內(nèi)容變”的設(shè)計原則,讓孩子反復(fù)練習(xí)卻不感到枯燥乏味。】

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