通過武漢插畫人學(xué)校培訓(xùn)的3D游戲美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，可以使學(xué)生進(jìn)一步熟悉游戲方向的專業(yè)知識，如果不清楚的話，可以先選擇免費(fèi)試聽基礎(chǔ)課程，清楚自己的終專業(yè)方向，其學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生對于專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)際項(xiàng)目或者是接近實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景，就業(yè)機(jī)遇有一個(gè)更大、更廣泛，也更深入的認(rèn)識。

體素就是像素的三維版本。在二維中，我們可使用顏色的二維數(shù)組表示一個(gè)影像（image）；在三維中也可以用體素的三維數(shù)組表示一個(gè)柵格化的三維空間，每個(gè)體素儲(chǔ)存一個(gè)比特，表示該空間是實(shí)心還是空心的，由于體素?cái)?shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)簡單而均勻，它相對于網(wǎng)格來說更容易修改。因此，游戲可以讓玩家建設(shè)游戲世界（這是一種用戶生成內(nèi)容user-generated content, UGC），也可以讓游戲規(guī)則動(dòng)態(tài)改變游戲世界更細(xì)致的表現(xiàn)。以光綫追蹤渲染體素時(shí)，可以加入一些插值方式及法綫數(shù)據(jù)令效果更為平滑。另一個(gè)渲染方法，是在體素中儲(chǔ)存標(biāo)量數(shù)據(jù)，然后提取該標(biāo)量場的等值面（isosurface），生成三維網(wǎng)格，再以普通的光柵化方式渲染。如果類比二維的情況，就如同提取高度場的等高綫（contour line），再把這些等高綫渲染。在三維的情況，我們可以存儲(chǔ)場景的物質(zhì)密度，或是有符號距離（signed distance)，作為標(biāo)量場。

武漢插畫人學(xué)校游戲美術(shù)的課程講師是來自于美國EA中國分公司的老師，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)及授課經(jīng)驗(yàn)都非常豐富。

九月開學(xué)報(bào)名學(xué)習(xí)游戲美術(shù)詳情：http://www.chinachr.org/dynamic/d1/1114.html

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