距離2016年高考還有五個(gè)月的時(shí)間，考生已進(jìn)入緊張的備考階段。在備考過程中，考生應(yīng)多注重基礎(chǔ)知識(shí)。在往年高考語文中時(shí)常會(huì)考一些關(guān)于文言文的題型，這讓部分考生不知所措。為了幫助考生鞏固知識(shí)，小編為大家整理了一系列關(guān)于文言虛詞的用法，供考生參加了解。
文言文中一般不作句子成分，不表示實(shí)在的意義的詞。主要的作用是組合語言單位。 虛詞種類：副詞，介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞、代詞七類。其中，我們最常見的有：且、其、因、之、乎、者、也、而、何、乃、其等。下面小編就給大家介紹一下文言虛詞“其”的用法。
文言虛詞:“其”的用法
1.作代詞
1、第三人稱代詞�？纱�、事物，用在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語，譯為“他(們)的”“它(們)的” 。
①思國(guó)之安者，必積其德義。
②女子十七不嫁，其父母有罪。
2.第三人稱代詞。一般代人，用在動(dòng)詞或形容詞前，譯為“他”“它”(包括復(fù)數(shù))。
①方其破荊州，下江陵……《赤壁賦》
②其聞道也固先乎吾。
3.活用為第一人稱或第二人稱代詞。視句意譯為“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”。
①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
②老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也，故以為其愛不若燕后。
4.指示代詞，多表示遠(yuǎn)指。譯為“那”、“那個(gè)”、“那些”、“那里”。(表近指時(shí)譯為“這(些)”)
①則或咎其欲出者。
②其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴……
③以故其后名之曰褒禪。
5.指示代詞，其中(的)。
①于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。
2.作副詞。
(放在句首或句中，表測(cè)度、反詰、婉商、期望、祈使等語氣，常與句末語氣助詞配合，可譯為“大概”、“難道”、“還是”、“可要”等或省去。)
⑴加強(qiáng)祈使語氣，相當(dāng)于“可(要)”、“還是”、“一定(要)”。
①汝其勿悲�！杜c妻書》
②攻之不克，圍之不繼，吾其還也。(《燭之武》)
③與爾三矢，爾其無忘乃父之志!(《伶官傳序》)
⑵加強(qiáng)揣測(cè)語氣，相當(dāng)于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。
①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?
① 王之好樂甚，則齊國(guó)其庶幾乎?
⑶加強(qiáng)反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么”
① 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?
②盡吾志也而不能至者 ，可以無悔矣 ，其孰能譏之乎?
③且行千里，其誰不知?
④念諸父與諸兄，皆康強(qiáng)而早世，如吾之衰者，其能久存乎?
3.作連詞
⑴表示選擇關(guān)系，相當(dāng)于“是……還是……” 。
①其真無馬邪?其真不知馬也(《馬說》)
②天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?《逍遙游》
⑵表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“如果”。
①其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。(《送東陽》)
②沛然下雨，則苗浡然興之矣。其若是，孰能御之?
4.作助詞
⑴起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。
①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索(《離騷》)
②佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章(《離騷》)
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