家長(zhǎng)應(yīng)該如何與孩子建立親子互動(dòng)?首先要尊重，再及時(shí)回應(yīng)
一個(gè)良好的親子互動(dòng)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是有著非常大的幫助的。親子互動(dòng)的方法有很多種，可以是親子游戲、親子溝通，也可以是旅游、一起做飯等等。
這些都屬于親子之間的小互動(dòng)。親子之間的互動(dòng)，有助于拉近家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，也有助于孩子形成良好的性格。
但是，親子關(guān)系疏遠(yuǎn)卻一直是困擾著多個(gè)家庭的一個(gè)大難題。我朋友的兒子已經(jīng)十五歲了，但最近這兩三年多卻極少與自己的爸爸媽媽聊天談心。
有的時(shí)候，朋友會(huì)在看電視時(shí)隨意地問(wèn)兒子一句“學(xué)習(xí)難嗎，壓力大不大”。兒子卻一臉不耐煩地回懟：“學(xué)習(xí)就那樣，壓力大還不是你們逼的”，朋友被兒子這一句話(huà)給懟得啞口無(wú)言。
一旁的丈夫看到兒子這般無(wú)理的態(tài)度，生氣地批評(píng)兒子，這又免不了發(fā)生一番爭(zhēng)吵�？梢钥闯觯笥咽呛芟胍c兒子有溝通、有互動(dòng)的。
但是兒子卻不愿意，不想要跟家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。生活中也有很多家庭出現(xiàn)相似的情況，這一情況也讓很多家長(zhǎng)無(wú)比苦惱。其實(shí)，導(dǎo)致這一情況出現(xiàn)的主要原因也正是家長(zhǎng)與孩子之間不懂得正確的互動(dòng)導(dǎo)致的。
親子互動(dòng)的重要性
第1、情感交流
家長(zhǎng)與孩子之間的一個(gè)親子互動(dòng)，有助于家長(zhǎng)和孩子了解彼此，也有助于進(jìn)行一個(gè)情感交流。孩子可以在互動(dòng)中感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的喜愛(ài)和關(guān)愛(ài)，從而更加理解家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)也會(huì)從互動(dòng)中感受到孩子的無(wú)奈，發(fā)現(xiàn)孩子的喜好。
第2、健康心理
就如同剛剛所說(shuō)，在親子的交流中，會(huì)感受到彼此的愛(ài)意。孩子感受到自己是被愛(ài)的，是被關(guān)心的，會(huì)讓孩子內(nèi)心的幸福指數(shù)增高。這會(huì)讓孩子內(nèi)心充滿(mǎn)安全感，一個(gè)充滿(mǎn)了幸福感、安全感的孩子，內(nèi)心是積極樂(lè)觀的。
親子之間如何互動(dòng)
第一步、尊重孩子
我在與我家大寶互動(dòng)的時(shí)候，給予大寶“尊重”。當(dāng)我提出讓大寶復(fù)習(xí)功課，大寶卻說(shuō)要出去打球的時(shí)候，我會(huì)尊重大寶的選擇。
但是，面對(duì)類(lèi)似的選擇，大部分家長(zhǎng)會(huì)無(wú)視或者直接拒絕，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都認(rèn)為，與其出門(mén)打球浪費(fèi)時(shí)間，還不如在家多看看書(shū)更有用。
但其實(shí)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)，也是非常重要的。學(xué)習(xí)講究勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以讓孩子疲憊的大腦得到放松，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中。
所以，面對(duì)孩子的一些合理要求，不要總是用“為你好”的名義去拒絕孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的喜好，尊重孩子的選擇，這樣才可以建立更好的親子互動(dòng)。
第二步、互動(dòng)要適度
與孩子之間的互動(dòng)也是要講究頻率的，有一些家長(zhǎng)，每天和孩子溝通數(shù)十次，包含了孩子學(xué)習(xí)、生活中的方方面面。這并不是溝通，而是“質(zhì)問(wèn)”，更是對(duì)孩子的一種“監(jiān)視”。
而有一些“佛系”的，則是好幾個(gè)月才跟孩子溝通一次，顯得對(duì)孩子極為不在意。這兩種互動(dòng)，不管是前者還是后者都是不正確的。
在親子關(guān)系中，親子溝通是非常重要的。家長(zhǎng)也可以通過(guò)這個(gè)溝通及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在生活上或者是學(xué)習(xí)上所遇到的一些難題。
而且，家長(zhǎng)也可以了解到孩子目前的想法，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。要注意的是，溝通的頻率與溝通的時(shí)間都要適度，給孩子騰出一點(diǎn)私人思考、獨(dú)處的時(shí)間。
第三步、及時(shí)回應(yīng)、反饋
有的時(shí)候，為了鼓勵(lì)大寶好好學(xué)習(xí)，我也會(huì)給大寶一個(gè)承諾：只要考試成績(jī)進(jìn)入班級(jí)前五，就帶他去游樂(lè)場(chǎng)。最后，大寶在自己的努力下，成功進(jìn)入班級(jí)前三名，比我給他定下的目標(biāo)還要前進(jìn)兩名。
我當(dāng)時(shí)因?yàn)楣ぷ髅β�，就跟大寶商量：“是等到下周末爸爸媽媽陪你一起去，還是媽媽給錢(qián)你，你和朋友或者和爸爸一起去”。最后，大寶選擇一家三口同游，而在第二周周末，我也兌現(xiàn)自己的承諾。
在生活中，很多家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子的斗志，都會(huì)輕易給孩子定下一些承諾。但是，當(dāng)孩子做到之后，家長(zhǎng)卻又找各種理由不兌現(xiàn)承諾。
多次的不及時(shí)反饋，也會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)的失望越來(lái)越多，對(duì)家長(zhǎng)的信任感也會(huì)急劇下降。其實(shí)，建立良好的親子互動(dòng)是很簡(jiǎn)單的時(shí)候。只要家長(zhǎng)及時(shí)給予孩子一個(gè)互動(dòng)的眼神、肯定孩子的努力，并不需要長(zhǎng)篇大論。
長(zhǎng)時(shí)間得不到家長(zhǎng)的回饋，會(huì)讓孩子內(nèi)心變得十分自卑，敏感，而及時(shí)的反饋，會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)變得更加自信，樂(lè)觀。
第四步、拒絕嘮叨
哥哥每次與兒子互動(dòng)，總是把愉快的氛圍變得格外沉重。打球是時(shí)候，教導(dǎo)兒子：“你看看現(xiàn)在國(guó)家隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)不是學(xué)習(xí)好，運(yùn)動(dòng)也好”。
兒子玩玩具的時(shí)候，哥哥又說(shuō)：“為什么同樣是玩具，有的人通過(guò)玩具發(fā)明了更厲害的玩具，因?yàn)樗脤W(xué)習(xí)”。
家長(zhǎng)在與孩子互動(dòng)的過(guò)程中，不少家長(zhǎng)總是不放過(guò)任何一個(gè)教育孩子的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)篇大論的教導(dǎo)。但是，家長(zhǎng)過(guò)度的嘮叨。
不僅僅達(dá)不到良好的教育效果，也很容易引起孩子的逆反心理，讓孩子變得叛逆。而且，過(guò)度的嘮叨，也會(huì)讓本來(lái)愉快的親子互動(dòng)，變得慘淡收?qǐng)觥?/p>
孩子是家長(zhǎng)愛(ài)情的結(jié)晶而不是家長(zhǎng)的附屬品。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，要與孩子建立一個(gè)良好的親子關(guān)系，就必須要學(xué)會(huì)尊重孩子而不是強(qiáng)迫孩子。家長(zhǎng)可以試一試以上提到的四個(gè)技巧，希望可以幫助到你。
來(lái)源：三豐談?wù)摻逃?/p>
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