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    2. 學(xué)校介紹

      曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國的國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號:IOCL086132],同時也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機構(gòu)[認(rèn)證號:HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
      學(xué)校優(yōu)勢: 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開課方面
      咨詢電話: 13810210257
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      新晉經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練(廣州,5月11-12日)
      2018/4/10 7:25:29 來源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

      新晉經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練(廣州,5月11-12日)
      【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
      【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
      【培訓(xùn)日期】2018年5月11-12日
      【培訓(xùn)地點】廣州
      【培訓(xùn)對象】初為領(lǐng)導(dǎo)或3年以下管理經(jīng)驗的一線經(jīng)理人,提供系統(tǒng)的關(guān)鍵職業(yè)轉(zhuǎn)型解決方案

      【課程背景】
      輕松應(yīng)對角色轉(zhuǎn)變,做富有激情的管理者

      新晉管理者,面臨著由業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)向管理者新手,肩負(fù)著管理自我、管理他人、管理業(yè)務(wù)三大方面的責(zé)任。他們經(jīng)常要打破固有思維模式,提高自身修煉,創(chuàng)造積極的工作環(huán)境,提升團隊生命力。然而,許多新晉管理者對一下問題深感困惑——
      面對角色轉(zhuǎn)變,如何在組織里繼續(xù)成長、發(fā)展?
      精英員工不服管理,部分下屬安于現(xiàn)狀,怎么辦?
      員工沒熱情,見難題就退,見責(zé)任就推,怎么辦?
      針對以上問題,我們特邀原華為公司高級經(jīng)理嚴(yán)明老師,與我們一同分享《新晉經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練》的精彩課程。本課程從新晉經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變切入,明確管理者身份,進而分析塑造管理者魅力的方法,從心理上打動員工,讓下屬真心追隨。嚴(yán)老師將教您運用日常管理常用的四個招式,實現(xiàn)下屬從動機到產(chǎn)出的轉(zhuǎn)變,與團隊成員一同達成組織績效,高效管理自我、他人和業(yè)務(wù)!

      【課程收益】
      1、掌握科學(xué)授權(quán)方法,讓員工目標(biāo)清晰、導(dǎo)向明確
      2、運用管理者修煉管理能力的培養(yǎng)進階模型
      3、認(rèn)清員工真正的“受力點”,運用正確的激勵方法
      4、了解管理者在提升企業(yè)執(zhí)行力中的巨大作用
      5、運用管理者在日常管理中常用的四個招式

      【課程特色】
      本課程從新晉經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變切入,明確管理者身份,進而分析塑造管理者魅力的方法,從心理上打動員工,讓下屬真心追隨。嚴(yán)老師將教您運用日常管理常用的四個招式,實現(xiàn)下屬從動機到產(chǎn)出的轉(zhuǎn)變,與團隊成員一同達成組織績效,高效管理自我、他人和業(yè)務(wù)!

      【課程大綱】
      一、從專業(yè)走向管理
      【常見問題與關(guān)注點】
      1、管理者都是從業(yè)務(wù)骨干提拔起來的,他們不清楚當(dāng)好一個管理者還需要哪些知識、經(jīng)驗的積累,知識體系性差。
      2、從業(yè)務(wù)一把好手到帶領(lǐng)一幫人干好一攤事兒,這種角色轉(zhuǎn)換不容易!
      3、“我們的管理者對業(yè)務(wù)更感興趣,對管理團隊認(rèn)為自己做好了、起到帶頭作用就是管理……”
      4、管理對企業(yè)的價值何在?管理者在組織里如何成長、如何發(fā)展?
      5、員工面前,我的形象應(yīng)該是什么樣子?現(xiàn)在很多管理者都扮演“慈父”的角色,但親和力有用還是權(quán)威感有用?
      1、認(rèn)知管理者的位置和角色
      (1)我們的團隊管理面臨主觀與客觀方面的挑戰(zhàn)
      A、視頻分析:我們面臨的團隊管理挑戰(zhàn)有哪些?
      B、管理者們常見的好與惑
      (2)管理干部在企業(yè)中的位置決定管理者的勝任能力與眾不同
      A、是什么原因造成了這種現(xiàn)狀
      B、管理干部在企業(yè)架構(gòu)里的位置
      C、看清組織中三種角色關(guān)系,抓住重點提升自我之道
      a、思考:中國象棋中的管理哲學(xué)
      b、管理是什么?
      c、管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系和異同
      d、管理者的動機曲線
      e、如何處理“將兵”關(guān)系:管理者的生存
      2、管理者的關(guān)鍵任務(wù)——從專業(yè)思維轉(zhuǎn)向管理思維
      (1)管理團隊的關(guān)鍵任務(wù)
      A、分組活動:筑塔
      (2)管理者帶領(lǐng)團隊和面臨任務(wù)時必須的思考和安排好的三個關(guān)鍵任務(wù)
      A、把握團隊方向——Guide
      B、提升團隊成員勝任程度——Enabler
      C、控制團隊秩序——Housekeeper
      (3)管理思維與業(yè)務(wù)思維的區(qū)別:
      A、技術(shù)人員與管理者行為動機的差異:“高級工程師效應(yīng)”、“老母雞效應(yīng)”、“完美主義”、“丟飯碗危機”、“全能超人效應(yīng)”、“據(jù)理力爭效應(yīng)”……
      B、從業(yè)務(wù)向管理轉(zhuǎn)型的障礙:紅臉與黑臉、管人與管事、自己動手與推動他人、剛性與彈性
      C、按住職業(yè)發(fā)展跨越按鍵,從技術(shù)專家走向職業(yè)經(jīng)理人
      3、有效管理的價值
      (1)執(zhí)行力決定企業(yè)成敗重要性。
      A、管理者能量影響范圍公式
      B、企業(yè)發(fā)展的核心競爭力由什么來決定?
      C、企業(yè)的執(zhí)行力的涵義是什么
      a、核心競爭力的決定因素——管理者的管理能力
      b、職業(yè)化的組織意義與個人意義
      (2)優(yōu)秀管理者對組織執(zhí)行力的貢獻
      A、管理者塑造執(zhí)行力、提升團隊工作效率的任務(wù)和難點
      二、讓員工感覺好起來
      【常見問題與關(guān)注點】
      1、管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力如何塑造?
      2、我們常常提到要“人本管理”,“人本”指的是什么?
      3、除了物質(zhì)激勵和常見的非物質(zhì)激勵手段外,還有其它的激勵員工的方法嗎?……

      1、領(lǐng)導(dǎo)力、管理力與執(zhí)行力的關(guān)系
      2、管理者修煉管理能力的培養(yǎng)進階模型
      (1)基礎(chǔ)管理素質(zhì)的意義
      (2)Guide——團隊目標(biāo)管理
      (3)Enabler——團隊激勵管理、團隊指導(dǎo)管理、團隊差異管理
      (4)Housekeeper——團隊控制管理
      (5)管理者的“人本”導(dǎo)向
      3、分組研討:“好”的感覺
      4、管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力即領(lǐng)導(dǎo)力的來源
      (1)員工真正的六大內(nèi)在需求與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的關(guān)聯(lián)
      (2)員工真正的需要對績效乘數(shù)的作用
      5、MPRS模型——用管理促成員工創(chuàng)造價值的良性循環(huán)
      6、在管理過程中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與魅力
      三、管理者日常管理常用的四個招式
      【常見問題與關(guān)注點】
      1、有專業(yè)、有能力的下屬多數(shù)不聽話、不好管,怎么辦?
      2、團隊氛圍比較安逸,員工也安于此狀,如何激發(fā)團隊成員的狼性,讓大家為組織的發(fā)展壯大獻力獻策?
      3、員工素質(zhì)太差、太笨,怎么教都教不會,怎么辦?
      4、跟員工交代任務(wù),無論我費多大勁,現(xiàn)場還是老出現(xiàn)狀況,現(xiàn)在的年輕人責(zé)任心真差。
      5、員工流失率較大,尤其是老員工,如何才能激勵和保留企業(yè)應(yīng)持續(xù)積累的精英?
      6、如何長期激發(fā)和保持團隊的斗志激情,如何保證團隊持續(xù)的執(zhí)行效率?這個問題的前提偏偏還是中基層管理者的激勵權(quán)限有限。常用激勵手段都用過了,員工還是沒熱情,見難題就退,見責(zé)任就推,怎么辦?
      7、都說要人文關(guān)懷,怎樣做才能真正讓員工感受到這種關(guān)懷?……

      1、從Motivation到Performance:員工干什么清不清楚?
      (1)管理者的授權(quán)危機來源
      (2)如何安排工作與指導(dǎo)工作
      A、案例分析:照看商店
      B、按“授權(quán)過程七步法”一次授權(quán)到位,讓結(jié)果理想、員工成長
      C、視頻分享:管理他人的技巧
      D、授權(quán)中的難點和行動方法解答
      a、授權(quán)中的難點1:如何選合適的人?給出多少權(quán)限?“拍腦袋”靠譜嗎?
      b、授權(quán)中的難點2:員工做錯了,管理者要負(fù)多少責(zé)任?
      c、授權(quán)中的難點3:員工說“NO”怎么辦?
      d、授權(quán)中的難點4:主動支持與被動支持的區(qū)別
      e、授權(quán)中的難點5:控制程度的把握
      D、控制的六個層次
      E、故事分享:韋陀與彌勒佛
      F、會心團體角色扮演練習(xí):工作安排的技巧
      (3)授權(quán)核心行為技巧對創(chuàng)造團隊“生命體征”的意義
      A、實現(xiàn)對員工的心態(tài)管理
      a、如何讓下屬在工作中主動積極,而不是被動消極?
      b、如何讓下屬在工作中全力以赴,而不是全力應(yīng)付?
      b、如何讓下屬在工作中全力想辦法,而不是推卸責(zé)任?
      B、團隊的“生命體征”
      C、塑造富有激情的團隊的出發(fā)點
      D、曹操與諸葛亮的管理模式區(qū)別和本質(zhì)意義
      E、“團隊智慧三角”給員工和組織帶來的好處
      2、從Performance到Result:消除員工取得績效的障礙
      (1)員工出錯了如何指導(dǎo)
      A、管理者說難聽話的障礙
      B、出錯時員工輔導(dǎo)的8個步驟
      C、視頻分享:如何輔導(dǎo)出錯的員工
      D、就所犯錯誤達成一致中的難點
      a、管理中“牧羊犬現(xiàn)象”
      b、根據(jù)員工的成熟度提前安排談話的基調(diào)
      ■情境領(lǐng)導(dǎo)的原理
      ■視頻分析:指揮唱詩班
      c、批評中傾聽的作用與難點
      ■傾聽的意義在于理解而非判斷
      ■防止自傳式回應(yīng):好為人師 Advise、追根究底 Probe、想當(dāng)然耳 Interpret、價值判斷 Evaluate
      ■案例分享:餐桌上的對話
      ■角色扮演練習(xí):科長與小林
      d、用提問去澄清
      ■提問——做員工教練的基本方法
      ■工作現(xiàn)場常見問題:概括與刪減
      ■案例分享:從推論中回溯事實、從演繹中找到事實
      ■如何問問題不會引起員工防衛(wèi)
      (2)員工能力出問題時輔導(dǎo)的障礙與消除
      A、分組活動:T字之謎
      B、員工能力輔導(dǎo)的五字秘訣及實施難點
      3、從Result到Satisfaction——你了解你的員工嗎?
      (1)相關(guān)激勵理論的思考及實戰(zhàn)修訂(選讀資料)
      A、案例分析:只有你能欣賞我
      B、案例分析:從登山看團隊的激勵
      C、閱讀:上帝的懲罰
      D、案例分析:新出臺的旅游獎勵政策——辛伯提期望效應(yīng)理論的實戰(zhàn)應(yīng)用
      (2)贊賞的力量
      A、真誠贊賞七步法
      B、視頻分析:贊譽的作用
      C、三人角色練習(xí):七步完成真誠贊賞
      (3)管理員工贊賞受點:符合人生發(fā)展的內(nèi)在激勵
      A、職業(yè)錨測試:是什么吸引與留住你的成員
      B、人生的三種壓力與幸福感來源
      C、員工在職業(yè)的不同階段面對的問題和特定的任務(wù)
      D、管理90后員工到底難點在哪兒?
      E、員工的內(nèi)在選擇與自我定位
      F、人力資源工作與員工需求的匹配
      G、員工在企業(yè)內(nèi)的三維“晉升”圖
      H、分組練習(xí):你找到了最易于激勵你的成員的因素嗎?
      (4)贊賞的時機選擇
      四、創(chuàng)造高效團隊管理之路
      1、視頻總結(jié):有多少管理行為讓員工感覺“好”
      (1)管理得當(dāng)?shù)轿痪褪亲詈玫募?br /> 2、每天進步一點點,就是成功的開始
      3、行動計劃:回去以后怎么做?

      【講師介紹】
      嚴(yán)明老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
      實戰(zhàn)經(jīng)驗:擁有二十五年工作經(jīng)歷,先后就職于正大集團、香港FAC設(shè)計、華為技術(shù)、UT斯達康通訊等大型企業(yè),從事產(chǎn)品開發(fā)、銷售、采購、行政管理、人力資源管理等工作,歷任行政經(jīng)理、地區(qū)銷售主管、人力資源部總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)校長等職務(wù),具備豐富的實踐經(jīng)驗。近十年來堅持不斷為中、大型企業(yè)提供人力資源管理、銷售及領(lǐng)導(dǎo)力等培訓(xùn)及咨詢。
      專業(yè)背景:復(fù)旦大學(xué)工商管理碩士,國際職業(yè)規(guī)劃師(GCDF),高級心理咨詢師。
      授課特點:講求授課內(nèi)容系統(tǒng)性、可操作性和實戰(zhàn)指導(dǎo)性,理念與方法并重,關(guān)注學(xué)員參與,通過案例分析、角色扮演、實踐練習(xí)等互動式、啟發(fā)式教學(xué),深入淺出,學(xué)有所用。
      主要課程:跨部門溝通與協(xié)作、MTP-中層管理者技能提升訓(xùn)練、做富有激情的管理者、高效執(zhí)行的實踐、時間管理與生命的效率、管理者的關(guān)鍵任務(wù)……
      服務(wù)客戶:中國移動、中國電信、TCL、美的、德勤咨詢、富士康、中石化、東風(fēng)集團、金山軟件、松下、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行……

      【費用及報名】
      1、費用:培訓(xùn)費4200元(含培訓(xùn)費、講義費);如需食宿,會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費用自理。
      2、報名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
      3、報名流程:電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
      4、備注:如課程已過期,請訪問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
      5、詳細(xì)資料請訪問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課,歡迎報名學(xué)習(xí))

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          胡立
          方向:更多管理研修
          13年戰(zhàn)略與經(jīng)營管理為主的著名跨國公司職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)驗9年戰(zhàn)略與經(jīng)營管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗培訓(xùn)過的單位超過1000家。 【學(xué)歷】 華中科技大學(xué)碩士 美國GEORGEWASHINGTON...