插畫(huà)課程是武漢插畫(huà)人培訓(xùn)學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)課程，國(guó)內(nèi)創(chuàng)辦早。插畫(huà)師是一個(gè)完全獨(dú)立創(chuàng)作型的工作，對(duì)于從業(yè)人員的原創(chuàng)能力要求很高。目前武漢插畫(huà)人培訓(xùn)學(xué)校的插畫(huà)班學(xué)員，有的是上市公司的插畫(huà)主管、有的已經(jīng)成為小有名氣的獨(dú)立繪本畫(huà)家，這些高端人才的涌現(xiàn)也是插畫(huà)人對(duì)于學(xué)員畫(huà)技及原創(chuàng)能力雙向培養(yǎng)的結(jié)果。

看別人的畫(huà)時(shí)，留意材質(zhì)的處理和表現(xiàn)、配色、混色。這些觀察中新的感觸都可以用在下次作畫(huà)中，試試自己想的對(duì)不對(duì)，不對(duì)的話為什么不對(duì)，應(yīng)該是怎么樣的？關(guān)于練習(xí)練習(xí)的模式很重要。在有一定基礎(chǔ)后我覺(jué)得應(yīng)該早點(diǎn)擺脫臨摹的練習(xí)。至少不要從頭到尾對(duì)著原圖畫(huà)。我有段時(shí)間做這樣的練習(xí)。一個(gè)人物圖，先看幾秒，知道大致pose后，拿開(kāi)原圖，自己先試著畫(huà)輪廓（肢體結(jié)構(gòu)階段），覺(jué)得畫(huà)得不好不要馬上去參考原圖，硬著頭皮繼續(xù)畫(huà)，覺(jué)得不舒服的地方就想想應(yīng)該是怎么樣的，改改看。實(shí)在改不好了再去回頭參考。這樣容易有「啊原來(lái)是這樣」的恍然大悟，印象更深。改好后再進(jìn)入下一個(gè)階段，可以是明暗，可以是肌肉結(jié)構(gòu)，可以是衣服的形，總之一層一層來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)改，再對(duì)比，反思自己以前的誤區(qū)是什么，為什么會(huì)有這樣的誤區(qū)。每次練習(xí)并不需要都有很高的完成度，根據(jù)自己需要來(lái)自定義。比如人體結(jié)構(gòu)不好，那你就可以做很多只畫(huà)到輪廓程度的練習(xí)。另外對(duì)于自己已經(jīng)比較擅長(zhǎng)了的部位也可以在練習(xí)時(shí)選擇偷工減料下。練習(xí)主要就是2個(gè)作用：1是技能的熟練化，2是暴露出缺點(diǎn)。上面的方法在初期可以比較有效的達(dá)到練習(xí)目的。開(kāi)始自己畫(huà)了后，進(jìn)步會(huì)快很多，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題可以迅速暴露出來(lái)。自己的風(fēng)格也有可能在這個(gè)階段慢慢出現(xiàn)。其實(shí)我也畫(huà)的不是很多，因?yàn)榕d趣比較多，不能把很多時(shí)間分在畫(huà)畫(huà)上。一年也就畫(huà)個(gè)個(gè)位數(shù)的畫(huà)，但我自認(rèn)為進(jìn)步還可以的。（自重）但我這么說(shuō)不是說(shuō)不用練習(xí)很多啊……有精力當(dāng)然多練習(xí)啊，never too much!練習(xí)不免比較枯燥。

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