現(xiàn)在“三本”退出中國教育的舞臺已經(jīng)成為必然的趨勢，對此之前三本的學生普遍帶有一絲情緒，認為三本取消沒必要。今天唯學小編看到一篇關(guān)于尷尬三本退出歷史舞臺的文章，故分享給大家。
截至2016年，已有15個省份取消“三本”。今年，河北、江西、湖北、遼寧、重慶、貴州等省份都將二三批次合并招生，廣東則合并二本AB批次。同樣也是今年，上海則“更進一步”，將一本、二本合并為一批錄取，如今只保留本科批次和�？婆�。除此之外從明年起，河南和北京也將合并本科二批和本科三批，此外，海南和山東明年起也將合并錄取本科第一、第二招生批次。
關(guān)于三本退出歷史舞臺的原因，多數(shù)人將其歸外：取消“三本”將給“原三本”院校更大的招生空間，相應(yīng)地也給考生更大的選擇空間，同時有助于淡化學歷歧視。
但也有觀點分析，二三本批次合并后，考生選擇學校的范圍更大了，但同時，為了相對準確地判斷一所學校的質(zhì)量，考生需要查閱的信息更多了。具體現(xiàn)實效果咋樣，只能讓時間給予回復。15省取消本科三批 上海合并本科一二批
專家建議今后應(yīng)完全取消錄取批次
之所以人為設(shè)立一、二、三批次的錄取批次，其主要是為了方便錄取工作，而隨著高校數(shù)量增多，大批民辦院校、獨立學院成立并招生，今天的分批錄取格局逐漸形成。但是高校教學成果應(yīng)該靠的還是高校自身的發(fā)展，但人為設(shè)立一本、二本、三本錄取批次，對學校辦學產(chǎn)生的則是一種外部影響，將影響高校包括招生、財政投入等相關(guān)資源的配置。
專家分析，今后若想完全取消錄取批次，主要的困難還在觀念上，受到來自學校利益的牽絆，但從教育發(fā)展的大趨勢來看，應(yīng)該完全取消錄取批次，讓學校和學生有更大的雙向選擇空間。
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